小学生心理咨询个案记录

小学生心理咨询个案记录时 间： 2024 年 10 月 9 日学生姓名： 王君如班级： 六年级性别： 女年龄： 12 岁辅导缘由：该生老有一种难以言状的苦闷与抑郁，总感到前途渺茫，对一切都不顺心，老是想哭，但又哭不出来，即使遇到喜事，也毫无喜悦的心情，过去很有兴趣去看电影，听音乐，但后来就索然无味。长期将自己关在房子里面，不敢和其他人接触。对家人的关怀没有任何反映，尤其害怕她的哥哥，不信任任何人，在学校不喜爱和和老师和同学接触，喜爱独来独往。初步分析：成因分析：(1)家庭因素 这是造成该生内向性行为问题的障碍的主要因素。其父亲长期有病，欠下多笔债款，家庭负担非常重，使他们更缺少时间和心情去照顾孩子；再次，其哥哥一向被认为是家里最有出色的孩子，父母的重心自然移到哥哥的身上，她哥哥也长期借口叫她干这干那，一不顺心便殴打她。由此该生感到家庭冷落自己，她增加了自卑的感觉，感到自己是家庭当中的一个没有用的人。 (2)学校因素 她在学校中找不到可信任的老师和同学，心中的话无从倾吐，老师不能找到帮助她的根本原因，反而对她的行为感到莫明其妙，对她加以训斥和批判。导致该生畏惧心理和自卑心理进展到学校里，这包括对老师的教育方式感到不满。另外，与同学间的关系不良，班里没有人与她交朋友，这也导致她缺乏温暖的主要原因， 青少年阶段最需要的是同龄人的关怀和帮助，但她正缺乏了这样的对象。故此，她老有一种难以言状的苦闷与抑郁，总感到前途渺茫，对一切都不顺心，老是想哭，但又哭不出来。(3)社会因素 她家庭的关系，在她幼小的心灵深处种下不良的阴影。导致她长期忧郁苦闷会损害身体，但又苦于无法解脱，并逐渐导致睡眠不好，多恶梦，食欲不振，有时很悲观，甚至想一死了之，但对人生又有留恋。解决策略与经过：对于本案例，可通过谈话帮助患者提高认识，了解自己的行为可能带来的危害，逐步培育起对家庭，对社会的信任感。再次，使她了解自己情况，使其对辅导产生信心，鼓舞该生积极配合辅导。增强控制自己行为的能力，为达到这个目的，用以下方法进行辅导：(1)家庭探访，与家人保持联系，更深化地了解家庭背景。结合家庭的教育，对她进行必要的帮助。(2) 随时观察她的上课情况，有意及无意地让她知道她是被关怀和被注意着的。(3)利用同伴的力量，结交益友，让她感受学校的温暖。(4)鼓舞她应该建立对社会，家庭的责任感，多体贴父母及家人，不能把父母对哥哥的关怀看成是对自己的不...