少儿财商课程应该如何设置少儿财商课程应该是怎样的 财商，简称 FQ（Financial Quotient），是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力，是一个人在理财方面的智慧和制造财宝的能力。这种能力包括两方面——智慧和行动，二者缺一不可。少儿财商理财教育则指从小对孩子理财能力的启蒙与开发。 家庭教育和学校教育强调智商培育，忽视情商，至于财商教育则几乎为零。注重学历教育的后果是孩子将来赚取财宝的低能力，也让他们对自身学历和财宝不能成正比而感到困惑，甚至因为财务问题而痛苦不安。等孩子们长大成人走上社会时，社会公共教育和培训也很少涉及财商理财教育，许多人还是完全依靠自己的悟性和生活磨练慢慢地去获得财商，这样就导致许多人必定要走弯路！ 而在国外，实施财商理财教育已经是很多人的共识。美国孩子从 3 岁就开始“实现幸福人生计划——财商课程”；法国孩子从三四岁也开始学习“家庭理财课程”；日本孩子在课余时间都要到校外参加劳动赚钱，坚持“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他的一切都要通过劳动获得”；犹太人的理财教育则告诉孩子：“假如你喜爱玩，就需要你赚到很多钱，等赚到钱后，你可以玩更长的时间”。因而，一个全面系统讨论训练少儿理财教育教程，应该要根据当代进展心理学的原理，应该富有实践性和趣味性，语言通俗易懂，且内容系统全面，循序渐进、针对性强；同时，应该根据现代教育心理学的原则，该教程应配有相应的线上教学和线下体验等教学体系、精致的体验游戏和桌面游戏、以及系统的学考测评系统等。 一套全面系统完整科学的少儿财商课程，需要有横跨金融、理财、财商、商业、网络、亲子、心理和教育等学科的、专家团队整体的全心参加和精心设计的训练课程教材和学习练习册，只有这样，通过师生、同学和家长孩子之间的线上教学和线下体验的学习与考试，才能让孩子从心理行为习惯上得到重大改变，将理财意识深深置于内心深处。根据当代进展心理学的原理，为提升财商而进行的少儿理财教育，应该这样来进行课程设置：1、幼儿理财兴趣教程（4-6 岁）：本级教程分为知识篇、幼儿理财品质篇。主要内容有：认识钱币、物品、时间、新旧、数与运算、等价物、需要、想要、收入来源、花钱地方、零用钱、银行标识、存折、储蓄、安全自护、理财训练与理财小寓言、体验游戏和桌面游戏等知识点。2、幼儿理财启蒙教程（7-9 岁）：本级教程分为金钱篇、理财篇和品质篇。主要内容有：认识钱币、数与运算、价格、价值、...
