师德师风的学习总结 师德师风的学习总结范文 师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风，师德师风学习会议
师德师风对一个老师特别的重要，由于，老师是同学行动的标杆
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从
对于师德师风问题，不少教育家及领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人〞，“以身立教，为人师表〞等;“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表
〞 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求
通过近阶段对师德师风的学习，本人深刻地体会到，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德赐予了新的内涵
一、爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获
老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华
老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中
老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己
正是这种成就感、奇特感，鼓舞着千千万万的老师不辞辛苦地为教育事业献身
二、宠爱同学、教书育人是师德的核心 宠爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主公平、亲热的师生关系，做同学的良师益友
老师对同学的爱，是师德的核心
老师对同学的
爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱
这种爱是神圣的，是老师教育同学的感情基矗同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师〞，从而“信其道〞，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能
爱同学，怎么爱才是真正的爱，近来一些言论批判某些老师是“制造自卑者的老师〞
好多老师都认为，同学的优点，不夸跑不了;同学的缺点，不批改不了
因此，他们总是批判、训斥、否认同学，而很少鼓舞、表扬、确定同学
其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱同学就要对同
