老师专业开展规划书姓 名： 规划期限： 三年 学科名称： 辽阳职业技术学院师范教育系制一、老师本人根本情况姓 名张雅琼性别女民族汉出生年月1986 年 1月 25 日现任专业技术职务及任职时间政治面貌团员党政职务最终学位、取得时间及授予单位学士学位于 2024 年沈阳师范大学授予从事专业及讨论方向教育技术学所在教研室计算机联系 本人高中以上学习工作经历起止年月学习、工作单位任何职务备注2001 年 9 月至2024 年 6 月辽阳市二高中2024 年 6 月至2024 年 9 月沈阳师范大学团支书2024 年 9 月至今辽阳职业技术学院所获主要荣誉和成果曾在大学期间获得优秀班级干部，优秀毕业生
屡次获得社会奉献奖学金及德育奖学金
二、自我分析〔对自身已有的专业素养、优势和劣势进行分析；诊断自己存在的主要问题〕 本人张雅琼于 2024 年至 2024 年于沈阳师范大学学习教育技术专业，后又在辽宁省电化教育馆实习，对摄影摄像比拟熟练
由于大学期间学习的教育技术专业，喜爱专研教育教学理论，教学方法，课程设计
但劣势是工作时间较短，没有太多的上课经验，理论和实践的结合不太好
三、环境分析〔分析学校的开展对老师的要求；分析学生的需求及其成长对老师的要求；平衡自身需求、学校需求和学生需求三者的关系；分析专业开展的资源条件
〕学校的开展对老师的要求逐渐提高了，要求老师不仅要专研所教课程，还要进一步专研工程教学及学生在教学过程中所处的地位，更加注重了以学生为主体的教学模式，充分强调了学生的主观能动性，更加注重了学生的全方面的开展
在学生的学习开展过程中，我们要充分注重学生的全方面的开展，不仅是学习的进步，更重要的还有德育的开展，使学生成为一个全方面进步的新时期人才
在教学过程中，我们更要注重学生学到的知识的运用能力，使学生多实践多动手
教育技术学是一个现如今社会逐渐认可的学科，中国的现
