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教研室五年工作规划

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初中教研室五年工作规划(2011—2015)为了深入实施“教研兴教”战略,加快启动并推进建设教育强县的进程,提高教育教学质量,实现人才培养的可持续发展,根据《乐亭县建设教育强县实施方案》和《乐亭县教育局建设教育强县 2011年量化指标任务》制定本规划。一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,以全面实施素质教育为宗旨,以建设教育强县为目标,提升“研究、指导、服务、管理”的品质,着力提高课程执行力、教研指导力和教学有效性,为教育行政决策服务、为学校内涵发展服务、为教师专业成长服务、为提高教学质量服务。二、现状分析我县现有初中 23 所,九年一贯制学校 4 所,初中教职工 1431人,初中在校生 13791 人,其中七年级 4365 人,八年级 4683人,九年级 4743 人。初中教研室共有 6 名专职教研员。近年来,在县局的正确领导下,初中的教学教研工作有了长足的进步。随着我县初中布局调整,教育资源得以优化,各校的办学质量意识和教学中心意识逐步加强。我们实施了“扶一把、推一批、优一群”工程,学校领导的教学管理能力不断增强,广大教师的教学素养不断提升,有 46 人次在市级以上教学比武中获奖。我们以教学开放为媒,形成多层次立体化的教研平台,持续开展了以“互听互评”为主题的校本教研活动,使我县初中的教研教改的层次和水平不断提升,课题:“县域教学开放促进农村教师专业化成长的实践与研究”获得省级立项。我们制定了初中教学常规,使各校日常教学工作向着规范化、精细化迈进。教改工作凸显亮点,胡坨初中探索实施的“个体自学,合作探究,展示讲引,互动竞争”的课堂教学模式,以及王庄子初中的教与学整合设计的备学体系,受到了上级专家的肯定。我们多年坚持教学联查,以查促“管”促“教”,有效地对各校实施了教学管理职能,也促进了学校的均衡发展。但是,随着我县教育事业的蒸蒸日上,以及广大人民群众日益增加的教育需求,初中教学工作呈现“两全”思想以及科学的人才观贯彻有待深入,各校发展水平不够均衡,教师队伍实施课改的能力、驾驭教材的能力尚显薄弱,课堂教学的有效性有待进一步提高,初中教研室服务大局的意识、水平还有待加强。三、总体要求以创建教育强县为契机,以提高教学质量为核心,不断提升师资队伍的专业化水平,立足课堂教学深化新课程改革,实现名师、名校、名校长的“三名”工程,拓宽教研工作思路,把教研室建成县局教学决策的参谋中心,学科教研的...

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