辽宁省小学《教育教学知识与能力》：认知发展理论模拟试题

辽宁省小学《教育教学知识与能力》：认知发展理论模拟试一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在一个颜色中，起主导作用的波长越强，则该颜色的越大。A：色调B：亮度C：饱和度D：强度2、”因材施教”体现了人的身心发展的__。A. 顺序性B. 互补性C. 差异性D. 阶段性3、俗语”人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有A：间接经验与直接经验相结合的规律B：传授知识和发展智力相统一的规律C：知识教学与思想教育相统一的规律D：教师主导作用与学生主体作用相结合的规律4、感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的__属性的反映。A. 整体B. 本质C. 个别D. 外部5、某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是（）A：情绪对儿童认知发展的作用B：情绪的分化C：情绪对儿童心理活动和行为的动机作用D：情绪的社会化6、依次填入后面的句子，与前文衔接最恰当的是（）忽然记起 10 多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，—。①后来索性连那稀零的花串也没有了②但花朵从来都稀落③它依傍一株枯槐爬得很高④好像在观言察色，试探什么⑤东一穗，西一串伶仃地挂在树梢A：③②④①⑤B：②③①⑤④C：③②⑤④①D：②③①④⑤7、先于一定活动而又指向该活动的动力准备状态是（）A：态度B：定势C：迁移D：需要8、教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须__A.讲解操作要领B.讲解相关的书本知识C.指导学生观察D.激发学生的兴趣9、一般说来，教师所扮演的职业角色不包括A：朋友角色B：示范者角色C：研究者角色D：服务者角色10、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是。A：感觉登记B：注意C：组块D：复述11、（2008 年）在西方，被公认的教育心理学奠基人是。A:梅伊曼B：桑代克C:推孟D:贾德12、提出“劳动是财富之父，土地是财富之母”的是。A:威廉-配第B：亚当•斯密C:大卫•李嘉图D：卡尔・马克思13、保证是保证人与__约定，当债务人不履行债务时，保证人按照约定履行债务或承担责任的行为。A.第三人B.债务人C.合伙人D.债权人14、主张学生的成功来自于自我实现的学派是（）学派。A:人本主义B：精神分析C:行为主义D:认知15、学生管理的终极目的是。A:学业成功B：人性完善C：适应社会D：身心健康16、尊重信任学生是教师的之一。A：知识...