常识教案－区分生鸡蛋和熟鸡蛋 1、常识教案一区分生鸡蛋和熟鸡蛋常识教案一区分生鸡蛋和熟鸡蛋设计意图：在开展主题“真好吃”时，我们组织幼儿开展“食物共享日”活动，当幼儿正津津有味地相互品尝着食物时，有个孩子拿着一个鸡蛋在桌子上不停地转，引起了其他小伴侣的好奇，我想，可以由此生成此活动“区分生鸡蛋和熟鸡蛋”，以培育小班幼儿的探究精神，因为考虑到此活动有肯定难度，因此活动的开展我请进了部分家长。目标：1.通过旋转、晃动、放到水中等途径，探究区分生、熟鸡蛋的方法，对科学探究活动产生兴趣。2.学习用简洁的方法记录自己探究的结果。3?感受与爸爸、妈妈一同探究的乐趣。预备：1.邀请几位家长。2.每张桌 2、上放有玻璃缸一个 3.与幼儿人数相等的小盆，盆里放着一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋，一支笔，一张纸。过程：一、想一想，猜一猜。师：小伴侣，老师这里有一些鸡蛋，有生的，有熟的,可我分不出来，你们能想想方法帮我分出来吗?孩子们想到了好多方法，有的说，打开看看就行了。有的说可以转转，有的说可以用手晃一晃。我问，你们是怎么知道这些方法的，幼儿纷纷说，是爸爸、妈妈告知的,有的说，是从电视上看到的，也有的说，我自己发觉的。考虑到小班孩子的年龄特点，当孩子回答下列问题时，我便做了如下记录：我询问家长，有什么其它好方法。有一位家长说：可以放到水里，生鸡蛋会浮起来，熟鸡蛋会沉下去。是不 3、是这样呢？我没有做任何结论，而是鼓舞大家通过试验查找答案。师：小伴侣和爸爸、妈妈想了这么多方法，那你们就都去试试，看看，是不是像你们说的那样，你用了什么方法，你就跟爸爸、妈妈协商 着一起画下来。〔小班幼儿做记录的能力较差，因此将老师的示范放在前，第三栏，让家长与幼儿试验完以后自己画上，还可以画上其它方法。〕二、试一试，画一画。孩子们与家长开始操作，有的在转，有的在晃，有的也在放在水里看，家长和孩子边尝试边协商 着做记录。老师巡回观看，适时指导，引导幼儿将试验结果和料想的结果进行比较。〔很多幼儿不停地运用各种方法尝试，有的还闻一闻，打开看一看，真实的触摸、验证 4、与记录，让幼儿初步明白了任何结论的得出必需以事实为根据。〕二、讲一讲，尝一尝。师：谁能说说你发觉了什么隐秘？幼：两个鸡蛋放在水里都会沉下去。师：它们俩个在水里一样吗？幼：不一样，一个全躺下了，另一个歪着。〔幼儿为自己的发觉兴奋不已，家长也为此感慨万千，没想到成人想当然的问题...
