幼师班主任工作计划 〔工作打算〕在我们的实际工作中是特别有用的,可以让我们能够认真的去思索自己的岗位工作。下面我为大家带来幼师〔班主任工作打算〕,希望大家喜爱! 幼师班主任工作打算 1 一、指导思想 更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的〔规章制度〕,服从上级领导支配,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素养,树立良好的形象和科学的〔儿童〕观、〔教育〕观,使幼儿的身心健康进展。 二、保教工作方面 1、继续深化学习《纲要》,并依据〈纲要〉中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进行全面培育。 2、在教学中为幼儿创设轻松、快乐的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。 3、创设良好的语言气氛,鼓舞幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,进展幼儿的进展幼儿的交往能力和语言表达能力。 4、按时完本钱园的教学任务,及其他工作支配,努力尝试英语教学,让幼儿在快乐游戏中学习,培育幼儿学习兴趣。 5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立能力,让幼儿身心得到健康进展。 三、保健方面 1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增添幼儿体质。 2、合理支配幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中,加强〔安全教育〕,提高幼儿自我爱护意识。 四、家园共育方面 1、充分利用早接和放学的短临时间,主动主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面进展。 2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。 3、家访了解幼儿的〔家庭教育〕环境,耐烦听取家长合理正确的意见和建议,相互协作共同教育幼儿,使幼儿的健康成长! 幼师班主任工作打算 2 一、班级状况分析 经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培育,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点,主要有以下几个方面的优缺点: (二)学生分析 1、优势表现 (1)独特进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也情愿用各种方式表达自己的情感。 (2)好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣深厚、发言踊跃。 (3)活跃、好动,宠爱...