广西大学附属小学电子备课教案模板教学内容教科书 94、95 页上的内容—统计设 计者雷绛肖第 1 课时/总 2 课时设计日期教学目标1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。2、学生初步认识条形统计图〔1 个格子表示两个单位〕和统计表，能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。3、过对学生身边有趣事例的的调查活动，激发学生学习的兴趣，培育学生的合作意识和实践能力。教学重 难点教学重点：使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。教学难点：认识条形统计图〔1 个格子表示两个单位〕和统计表，能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。教学准备操行统计表、水彩笔教学活动过程设计步骤时间老师活动学生活动设计意图改良建议创设情境引入新师：今日老师要做个调查，调查你们在学校的艺术节中擅长的特长表演有那些？师：其中你们最擅长的特长表演是那一种呢？要解决这个问题，我们该怎么办呢？师：孩子们说得真好，这就要用生：唱歌、跳舞、绘画、走时装步。生：数出擅长每种特长表我把“统计〞这一数学知识复原到了学生的生活背景中，使学生在温馨愉悦的气氛中，进一步体会了数据的收集来源于生活实际，激发课。到我们一年级时所学的统计知识。板书课题：“统计〞演的人数来比拟……了学生统计的兴趣， 二、探究新知1、收集数据的过程。师：我们要知道擅长每种特长表演的人数，第一步就需要我们收集数据。板书：“收集数据〞师：小组讨论收 集 数 据 的 方法。〔老师行间巡视，对方法收集好的小组和合作愉快的小组加五星师：你最擅长哪种特长就按“正〞字的书写顺序在那种特长表演下画一笔画。2、整理数据的过程师：整理每种特 长 擅 长 的 人数，再填入统计表 中 ， 你 们 数“正〞字笔画的过程，就是我们整 理 数 据 的 过生：小组汇报沟通各种方法，并说说本小组认为最简单的记录方法，谈谈为什么？〔在小组合作沟通中说出“正〞字记录的简便之处〕〔学生按大组顺序上台投票配上音乐伴奏曲〕生：小组讨论汇报沟通，老师根据学生的汇报在条形统计图下板书学生们所擅长的 特 长 的 种类。这节统计课最大的变化就是随着统计数据的增大，条形统计图的每个格字代表 2 个单位，教学中，使学生在做统计图的格子不够的认知困境中，自觉的进行探究、沟通，最终把认知指程。师：...
