弟弟人物作文弟弟人物作文 1 胖嘟嘟的小脸蛋，白白肥肥的小手，肉肉的肚子，光溜溜的小脑袋，那就是我们邻居家的小弟弟。 每次，只要我一开门，弟弟听见开门声，就会跑到他家门前不断地拍着门大叫：姐姐！我回了一声：哎，弟弟。之后，他像一只欢乐的小鸟，一边左看右看，一边嘴里发出嗯嗯的的声音，最终他找来阿婆说：咔〔开〕闷〔门〕。假如阿婆不开，弟弟就闭着眼睛，嘴里大叫哇哇，哇哇，手脚不停的打着地板，劝也劝不好。而当阿婆开门后，弟弟就迫不待地，熟门熟路地跑进了我们家。 有一次，我把弟弟抱到了沙发上，他指着台子上的东西，我顺着弟弟指着的方向看去，是眼镜，我拿给他，弟弟摇摇头，把眼镜往地上一扔，他又指，我又给他拿，每次都不对，都往地上扔，最终桌上就剩一罐绿箭薄荷糖了，原来弟弟要拿的是这个呀！ 还有一次，我逗他玩，说：快点把‘金箍棒’交出来，不然的话，我就打你的小屁屁。弟弟似乎听懂了小嘴一撅，把金箍棒抱在怀里。我去追他，弟弟跑，我把他追到了一个角落里。弟弟把金箍棒一挥，打在了我的手上，好痛！我大叫。他爬到我跟前，头一歪，可怜兮兮地小声叫道：姐姐！姐姐！姐姐！似乎要我谅解他。看着他可爱的样子，我笑了，他也笑了。 你听，弟弟在隔壁叫我呢，还在拍着门，我要去容许他了，不然，弟弟可会记仇的哦！ 弟弟人物作文 2 一天上午，我正在写作业，弟弟拿着我的古诗书，对我说：“姐姐，请你教我读古诗，好吗？”我爽快的容许了他，写完作业后，我便从古诗书中选择一首比较简洁的诗。挑好后，我便对他说；“我读一句，你跟着读一句，好吗，”弟弟用力地点点头说；“好，好，就听姐姐老师的。”于是我喝了口水，润了润喉，读了起来，“白日依山尽”。弟弟跟着读“白日依山尽”。之后我读“黄河入海流”。弟弟又跟读 “黄河热海流”。我说不对，是“入”海流。“热，热，……，入”弟弟结结巴巴的最终读了出来。 “对了，对了，弟弟太聪慧了，”我不失时机的夸奖他。之后的“欲穷千里目，更上一层楼”，弟弟把“层”读做“成”急忙帮弟弟改正过来，我又教他两便之后，再考他，竟然连一个字都不错的读了下来。 并且，他读时还摇头晃脑，津津有味呢。 可是，光学习一首诗怎么能满意他那剧烈的求知欲呢？之后，我又教他诗的意思，并且又教了他五首古诗。这回弟弟可不像开头时那么马虎了，认认真真地去读每一个字，竟然没有几处错的地方，甚至连一些诗句的意思，也能解释出五六分。我们就这...
