教育“无痕”，学习“有痕” ——参加“聚焦学科核心素养，推动课堂深刻转型学习活动的心得体会” 板泉潘庄小学 聂磊很感谢学校领导给我提供这样一个学习的机会，让我有一个学习与提高数学教学专业素养的机会。2024 年 3 月 4日，我有幸去参加了“全国小学数学教育名家教学观摩活动”。在这两天的时间里，倾听了全国著名特级老师徐斌、黄爱华、余颖等著名老师的展示课以及最后各位老师做的报告。他们深厚的文化底蕴给我留下了深刻的印象。沉稳儒雅的黄爱华老师，设计新颖、思路清楚、教法灵活；徐斌老师语言亲切，情感愉悦、轻松的课堂。他们都给我留下了深刻的印象。作为一名新的老师,我珍惜每一次听课或参加其它教研活动，因为每一次活动都是学习的大好机会,更何况特级老师的课，能够让我学习不少教学经验。仔细倾听老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我领略着他们对教材的深度解读，感受着他们对课堂目标的准确把握，体会着他们对学生的高度关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多优秀的教学方法和教学理念，引发了我对课堂深度学习的思考。 徐斌老师的这一节课真正是给了学生充分进展的天空，是真实自然的师生互动过程。完全看不出这一节课的教育意图与教育目，学生在不知不觉中就受到了教育，这样的数学课堂，是学生享受老师服务的过程，学生学习经历是充实欢乐的，学习结果是充分有效地，学习过程是充满智慧的。这样的课堂教学过程无声无息，无缝无形，却有声有色，有滋有味。就如同朱熹的一首诗那样说的，随风潜入夜，润物细无声。总之，这次活动让我感受到，徐斌老师所坚守的“无痕”教育，是旨在“把教育意图与目的隐蔽起来，通过间接、暗示或迂回的方式，给学生以教育的一种教育方式”让我受益匪浅。
