《动物怎样保护自己》微课程 设计方案 作者信息姓 名齐玲枝联系电话所教学科科学所教学段幼儿园大班单位名称 焦煤集团幼儿园微课程信息主题名称动物怎样保护自己选题意图为了突出本次活动的重难点，满足学习者的需求，让幼儿看得懂，学得会，一目了然，通俗易懂。内容来源选自《南京师范大学出版社》出版的《幼儿园渗透式领域课程》科学活动“动物怎样保护自己”适用对象 适用于 5-6 岁幼儿，大班科学活动教学目标了解动物是怎样保护自己的，知道它们保护自己的方法是多种多样的。理解词汇：保护色、盔甲、自切等。能按保护方式的不同对动物分类，激发幼儿探究动物的兴趣。教学用途□课前预习 课中讲解或活动 □课后辅导 □其他☑活动时使用该微课程，帮助幼儿了解动物是怎样保护自己的，以及根据保护方式的不同分类，教学效果好，有用、有趣。知识类型□理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式□拍摄 □录屏 □演示文稿 □动画 □其他(可多选)估计时间加上活动名称、活动重难点以及设计意图，共计 12 分钟。微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）1、老师提问：“小朋友，你们喜爱听故事吗今日我们一起来听一个故事《小鹿历险记》，听一听故事里都有谁，发生了什么事情”导入活动，引起幼儿兴趣。2、播放故事 PPT《小鹿历险记》。通过故事，引导幼儿了解壁虎、黄鼠狼、小青蛙和小鹿是怎样保护自己的。 3、播放动物 PPT（壁虎、黄鼠狼、小青蛙和小鹿），先一个个动物画面呈现，再几种动物一起呈现。小结：让幼儿了解小动物（壁虎、黄鼠狼、小青蛙和小鹿）在遇到危险的时候，保护自己的方法是不同的。4、播放动画《章鱼喷墨汁保护自己 》引导幼儿了解海里的章鱼在遇到危险的时候，是通过喷墨汁的方法保护自己的。播放 PPT：根据保护方式的不同分类。引导幼儿根据动物保护自己的不同方式分类：有保护色、“盔甲”护身、硬刺自卫、逃跑、自切、放臭气、喷墨汁等。5、小结。引导幼儿在遇到危险的时候也要动脑筋、想办法来保护自己。………………..………………设计亮点：（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他老师更好地关注微课程的设计细节，不超过 300 字。） 1、本次活动中，以学生为中心，幼儿需要看的是各种各样的动物...
