我的教育教学小故事我的教学故事 真正的阅读并不神奇，她的本质是欢乐。欢乐的阅读才会让我们的生命产生奇异的光合作用，她将使我们的人生之路充满盎然春意。 张 XX 是从别的学校转来的学生，是班里有名的 quot;学困生 quot;。他的作业没有不出错的，对老师的管理也从来不服，挨多了批判，就索性不交了。学习成绩更是 quot;惨不忍睹 quot;，能超过三十分就算 quot;重大突破 quot;了。他唯一的强项是体育，特别喜爱打篮球，是学校的体育特长生。 老师们曾对他的 quot;一致声讨 quot;，让我这个语文老师倍感压力，于是我开始仔细观察张 XX，并开始实施我的挽救计划。有一次，我特意布置了一些很简单的作业，张 XX 按时交了作业，而且没出错。上课的时候，我特别表扬了他，并不失时机的拿出事先给他买的冰心的《寄小读者》，作为奖品奖励他，并要求他在一个月内读完。他低着头来领取了奖品，我正为自己的精心安排而得意。可是，我分明听到他在坐下的一瞬间轻轻地嘟囔了一句-- quot;垃圾 quot;。我顿时血脉膨胀，狠狠地拍了一下讲台， quot;啪 quot;的一声闷响，粉笔盒也几乎被震得弹了起来。要不是怕违反学校的规定，我肯定会狠狠地把他臭骂一顿，我强忍怒火，牵强把课上完。一下课，我立即把张XX 叫到一边，准备好好 quot;收拾收拾 quot;他。我怒气冲冲地对他说： quot;你给我解释一下，什么是垃圾？难道老师为了提高你的语文水平，自己花钱买的课外书籍，在你眼里，竟然是’垃圾’？你知不知道这本冰心的《寄小读者》是让多少人感动的经典？我看你才是真正的垃圾 quot;说完最后这一句话（这一句我差点在课堂说出来），我的内心感到一种临时的复仇的快意。过了一会，谁知他竟说： quot;这本书，我家里早就有了。 quot; quot;那你为什么不看？ quot; quot;没意思。 quot;这个意外的回答让我方寸大乱，一时语塞，只好让他先回去上课。同办公室一老师了解原委后，只是淡淡的说： quot;你这么说学生也有点过分吧！兴趣才是最好的老师，我们大人认为是经典的，小孩未必就认可啊。 quot; 是呀，多简单的道理啊。对，要给他感兴趣的奖品，他才会欣然接受，教育才会产生效果啊。他对什么感兴趣呢？我又仔细把张 XX 的在校表现好好梳理了一遍，他最感兴趣的是篮球，要从篮球入手。 回到学校，我从他的校篮球队的队友那里了解到，张 XX 最喜爱球星乔丹，简直到了痴迷的程度。我想办法买了一本乔丹的自传准备送给他。一...
