托班安全教案三篇 关于托班安全教案三篇 作为一位优秀的人民老师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的托班安全教案 3 篇，希望能够关怀到大家。 托班安全教案 篇 1 设计依据 动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平常就很宠爱仿照各种动物。由于幼儿受到直接阅历的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了关怀幼儿做进一步学问阅历的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿宠爱听故事的特点，将故事形象地用乐器呈现。 活动方案 一、活动目标 1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简洁节奏，选择乐器为故事 2.鼓舞幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。 二、活动预备 1.小兔和大象的图片及春天景色图。 2.对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或敏捷的，为创编简洁节奏铺垫。 3.对乐器有确定的操作阅历。 4.鼓、小铃。 三、活动过程 (一)故事《大象和小兔》 1.出示图片，讲解并描述故事 T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得喧闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它观看树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，观看小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个伴侣在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。 2.理解故事 T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景? (二)为故事配器 1.为小兔配器 T：今日请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。) T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音) 2.为大象配器 T：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)， T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音) 3.初步为故事配音 托班安全教案 篇 2 一、活动目标 1、理解故事内容，尝试创编出不同的故事结尾。 2、引导幼儿学会理解他人的需要，懂得关怀和关怀他人。 3、知道迷路后查找家人的方法。 二、活动预备 1、自制故事背景图 2、小兔子头饰 三、活动过程 1、老师出示故事背景图和小兔子头饰。 〔1〕老师引导幼儿观看故事背景图，鼓舞幼儿想象故事情节。 〔2〕请幼...
