托辅老师管理制度为了更好的服务于我们的学生家长，树立良好的老师形象，努力造就一支素养精良、结构合理的老师团队，不断加强老师队伍建设，提高老师队伍的整体素养；加强和改进辅导托管中心培训工作，全面提高教学及培训质量，特制定以下管理制度。一、老师是辅导中心教学工作的执行者。用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培育成为德才兼备、素养全面、适应未来社会需要的社会主义的建设者和接班人。二、老师要加强自身的学习和修养，努力使自己成为工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格老师。在工作中教书育人，为人师表。三、老师在整个教学过程中应遵循八大原则：整体性原则；教育性原则；理论联系实际的原则；启发性原则；因材施教原则；循序渐进原则；巩固性原则；直观性原则。四、本辅导托管中心老师的教学工作分为备课、批改作业，辅导、学业成绩考核与评定四个基本环节。对老师在几个重要环节中的基本要求是：1、辅导：以前节课中检测出的漏洞为基础，换角度为学生讲解，努力让学生消化每个知识点。任课老师要负起对学生进行课外辅导和答疑的责任，要做到满腔热忱，仔细负责；承认差别，区别对待；形式多样，注重实效；耐心启发，积极引导。特别要加强对后进生的辅导。辅导后应写辅导记录。2、考核：(1)老师要加强对学生平常学习情况的了解，要进行出题、押题、模拟等考试活动。(2)考试命题应从大纲要求和教材内容出发，着重检查学生掌握基础知识及应用基础知识去分析和解决问题的能力。五、老师必须熟练掌握几个基本环节：（1）熟悉教学大纲和教材，掌握好教学内容。（2）明确教学目的要求和重点难点。（3）全面了解学生选择正确的教学方法。（4）编写辅导教案，熟悉教案和教具。六、老师应热爱青少年校外教育事业，以培育“四有”新人为已任，具有一定的业务工作能力和组织协调能力，对事业具有奉献精神。七、努力钻研业务，积极参加教研、科研、创作活动，仔细制订和实施教学计划，做好教学工作小结，不断总结经验，学习、实践新的教研成果，保证培训出成果，教学上台阶。八、老师应以身作则、为人师表，体现良好的师德和教育风范，努力做到教学育人思想育人、行为育人。积极主动的了解学生学校有关事宜，并向辅导中心报告。九、遵守国家法纪法规，遵守本辅导中心各项规章制度，严于律己,积极参加各项集体活动。做到关怀集体、团结互助。自觉维护辅导中心的社会声誉。十、老师非特别原因，不能请假。 晚 辅 老 师 ...
