提倡家校互动学校家庭阅读模式的构建提倡家校互动学校家庭阅读模式的构建 语文课程标准明确指出：“要培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读量，提倡少做题，多读书，读整本的书。” 而且阅读是终身学习的需要。而要培育学生的课外阅读习惯，学校与家庭就必须全力以赴地为学生制造外部条件，为孩子搭建理想的阅读平台，构建良好的阅读模式。经过实践，总结出以下几种做法： 家校互动，构建良好的阅读氛围。 良好的阅读氛围，能促使学生去阅读，能让学生感受到读书的欢乐，能培育他们课外阅读的兴趣。而营造理想的阅读环境，是学校、家庭共同的责任。 保证充足的阅读时间 孩子想读书，但没时间，又怎能实现课外阅读。所以，充足的阅读时间是学生实现课外阅读的基本保障。老师和家长之间要做好协调，作业量要适当，少而精。不布置费时而又收效甚微的作业内容。家长也不能为了提高孩子的学习成绩，为孩子购买一些复习资料，额外给孩子布置家庭作业或者请家教单独辅导，以确保孩子的阅读时间。另外，在校期间，要利用好每一分每一秒空余时间，让学生进行课外阅读。比如每天的早读，每周安排一节阅读课。每一位老师都要严格执行，任何情况也不许挪用，挤占。切实做好落实，确保学生们的阅读时间。 2、老师家长相配合，培育学生的阅读兴趣。 能让学生们主动阅读，这是课外阅读的关键。老师在孩子们心中的形象是神圣的，老师的一举一动直接影响着每一名学生，而且身教胜于言传，所以，为了营造老师读书的氛围，老师首先应当行动起来，找好书，读好书，提升自我素养，努力营造“书香班级”，让自己成为“长流水”，带给学生更多的知识与精神上的财宝。并且常常给学生们讲一些读书心得，体会，激发学生们的读书热情，让主动阅读成为自然。 另外，家长的示范作用也很重要。家里有好书，每天家长都带头阅读，耳濡目染。孩子这样的家庭氛围里也会逐渐地爱上阅读。当然这也受家庭条件，家长素养等一些因素所制约，但是积极提倡家长多读书，提高家长的阅读意识，让他们抽时间读点书用积极学习、努力进取的精神感染孩子，在孩子读书时给予支持、帮助，别打扰，别“添乱”。 提供阅读书源，建立家庭图书室和班级图书角。 现在，我们每个学生的家庭条件相对有了很大的提高，所以，在家里为孩子建立图书室也并不是很难做到。建立这一图书室不仅让孩子有了大量而广泛的书籍，而且让他们意识到，我们的生活中离不开书，它和我们的关系非常的密切，是我们生活的一...
