改进教学措施及方法

改进教学措施及方法 改进教学措施及方法 1、改变教学思想。 具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员，老师既能隐藏自己又能在适当的时候站得出来。 2、注意教学的开放性，重视培育学生的创新意识和创新能力。 学生是学习活动的主体，在数学教学中，老师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探究的机会。 3、注重生活与数学的密切联系，加强数学模型建构能力的培育。重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心进展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的有用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积，正归一和反归一等应用题时,结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。4、结合实际问题教学。“提出一个问题往往比解决一个问题重要……”，我计划在教学中以注重培育学生质疑问难的能力指导。常把提出问题的权利交给学生，给他们提供宽阔的参加空间，让他们学得主动积极，有充分的机会去发现，去讨论，去创 5、面对全体、全面提高学生的整体素养。 （1）、加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练，提高学生分析数量关系的能力。（2）、实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，实行不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓厚、学有余力的学生进一步进展。把共同要求和进展个性结合起来。（3）、重视学生的课时目标过关和单元素养过关，作业严把关，加强信息沟通，及时反馈，增强教学的针对性。 6、作业设计力求准确、简洁、法律规范、方便教学。 学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，我们必须重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过精心设计，力求从培育学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在进展学生思维，培育学生想象能力和创新能力。此外，实行“基础练习+个性...