教学副校长年度考核评语从这三篇具有特色的评语中，我们可以体会如何写出一篇好的评语： “兰心慧质，妙手丹青。”你在美术和书法方面的过人才华实在令人刮目相看。你是那么温顺善良，又是那么才华横溢。对待学习，对待劳动，对待班级的一切一切，你都满怀真诚与热情，你更是班中不折不扣的纪律模范。虽然你不善言辞，但你的行动已是最好的明证。试着再开朗些吧，老师期待下个学期看到一个阳光般灿烂的你。 “桃李不言，下自成蹊。”朴实、憨厚的你在班中人缘极好，大家都喜爱和你交朋友。在老师眼里，你从人品到工作能力都很出色。在你担任卫生劳动委员的日子里，你不怕脏，不怕累，用汗水为大家营造了舒适的学习环境。在打扫环境卫生中你更是一马当先。在学业上，你一直在稳步前进着，老师看在眼里，喜在心上老师愿与你共同寻找适合你的学习方法，使你早日实现心中梦想。 “爱人者，人恒爱之。”你是个既有爱心又善解人意的孩子，懂得在别人最需要关怀的时候伸出温暖的手，更懂得同情弱者，为班级做出的贡献也有目共睹，这一点是足以令老师感到欣慰的。但老师在欣慰之余又多了几分担心，你的学习成绩一直不理想，这让本应完美的你有了太多遗憾。其实只要你远离“懒惰”这个伙伴，和“勤奋”交上朋友，加上你的聪慧，还有什么克服不了的困难呢？ 短短十几句的操行评语，不仅准确明了地概括了学生的特点，而且也便于学生的理解和接受，从中可以看到老师的教育思想、育人方式和观察能力，字里行间也透视出老师的品德、学识和素养。 2． 让评语传递爱心，让评语鼓起信心、让后进生沉得住气 首先，老师对学生要有一片爱心。撰写操行评语不是用笔写，而是在用心写。撰写前老师应反复地斟酌，尽量做到贴切中肯，词恳意深，字字句句都浸透着老师的拳拳爱心、殷殷深情。这样让学生读起来，能从心灵深处激起浪花，这些倾注了老师情与爱的字字句句，学生怎会拒绝接受呢？ 其次，老师发自肺腑的真挚情感，用亲切温柔的语调肯定优点，并且给学生以信心，上面的三例都能够抓住学生的“闪光点”，用“谈心式”的语言，对学生以表扬为主，肯定点滴成绩，同时又提出中肯的批判和建议，全篇评语充满人情味和个性化的色彩，再不是“甲乙丙丁开中药铺”了。这种表扬与批判兼而有之的谆谆教诲，学生自然会像治病一样，愉快地接受大夫的治疗。 再次，假如老师对学生非常熟悉，写这类评语就不必面面俱到，可采劝抓西瓜、舍芝麻”的办法，针对其主要优缺点加以剖...
