教学计划范文五篇教学计划 篇 1 一、 学生情况分析 学前班的学生年龄较小，注意力时间较短，需要在课堂上多用游戏，歌曲来吸引孩子们的注意力。 二、 教材分析 本学期使用托福英语 7，共有 7 个单元，一个节日介绍部分，一个故事部分。包括自我介绍，家庭成员，蔬菜水果，爱好，数字等，贴近学生日常生活用语。本书充满童趣，色彩丰富，歌曲动听。 三、 教学目标 本学期教学目标是培育孩子们学习英语的积极情感,养成良好的学习习惯,为以后的学习打下坚实的基础。为较好完成教学任务,我设定了本学期的教学计划: 1.把 “重兴趣,重成就感,重自信心的建立”放在教学的首位。 2.在教学的过程当中,让学生在体验中、参加中、实践中学习。 3.让孩子们成为学习的主人。 4.创设良好的课堂氛围,使得孩子们乐于参加课堂活动,在轻松中学有所得。 5.重视学生的口语交际能力,把在课堂上学得的东西运用于生活当中,同时适当地把生活中的口语引入课堂,真正做到课内、课外相结。 6.培育良好的学习习惯。 四、教学措施 1、听，说 课上尽量让每个孩子都有发言的机会，多鼓舞孩子，并及时纠正孩子的错误发音。鼓舞孩子能用简单英语单词回答问题，并逐渐能主动说出简单的句子，可以用简单英语进行沟通。 2、歌曲 在选在歌曲的时候，多选择活泼的英语歌曲，培育孩子学习英语的兴趣。 3、游戏 在设计游戏时，多选择适合孩子，并让孩子们感兴趣的游戏，并注意游戏的安全，以及不同游戏在不同环节的使用。并培育小组团队意识。 本学期以培育孩子兴趣为主，鼓舞孩子大胆说英语;培育团队合作意识;尊重孩子的个体差异，适当调整教学方法;多听多说多唱，让孩子们欢乐地成长，欢乐地学习。教学计划 篇 2 本文是由语文教案工作室上传的：《找春天》教学设计。 教学目标： 1。会认 9 个生字，会写 9 个字。积累描写春天的词语、句子。 2。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3。激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。 教学重点： 识记生字，积累词语，感情朗读 教学难点： 体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。 教学准备： 歌曲磁带、CAI 课件 教学过程： 一、调动积累，激趣揭题 1、播放歌曲《春天在哪里》。随机板书：春天。 随着乐曲，师生回顾积累的有关春天的词句。 2、揭示课题：找春天。 师：春天来了！春天来了！我...
