老师个人专业化开展工作方案 1、老师个人专业化进展工作打算新课程改革实施以来，学校老师队伍素养的要求更高。为大力实施人才强校战略，促进根底教育课程改革的深化开展，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师专业化进展，进一步提高学校课程建立力量和办学水平，本人特制定并实以下打算。1.职业道德高尚，具备实施素养教育的力量，为同学供应优质教育效劳。2.具有良好的教学反思力量及觉察问题和解决问题力量，能实行切实可行的措施和行为，以适应教育改革进展。3.具有终身学习和自我进展的力量，能正确评估自己的专业进展状况，确定自己将来的进展方向，能与他人进展合作，进展实践性知 2、识，形成自己的教学风格。4.在课堂教学中根本能形成鲜亮的个人教学风格，能依据同学的需求、个体差异及认知规律，对同学进展独特化教育，为同学供应优质效劳。5.在课堂教学中能在不确定的教学环境中，准时觉察问题，能把握问题的本质，接受最优解决方法，准时、灵敏、有效地解决问题，具有独创性。6.在课堂教学中能深刻理解教育教学的意义，能依据教育改革和进展需要，带着学校老师共同解决学校教学中存在的问题，主动进展课堂教学改革，有效提高本校课堂教学质量。7.追求终身进展，在本校成为学习化组织的过程中，与老师共同学习，争辩，共享阅历，促进老师开发教学潜能 3、和提高教学争辩水平。在专业进展过程中，自然成为老师群体中的核心成员，促进学校老师共同进展。二、具体实施方案 1.首先要提高自己的政治思想素养。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人生观对同学起直接影响作用。“学为人师，身为示范〞，引导同学树立各种正确观念，教育同学学会求知、学会做人、学会制造，培育同学成为与时俱进的新型人才。2.促进个人专业进展，确立教育教学新理念。(1)总之，个人应当成为自己进展和学习的主体、仆人。(2)进展和学习应当是可持续的和长期的。(3)学习和进展的内容和途径应当是全方位的。(4)擅长思考，在实践中探求、 4、感悟。(5)乐于动笔，提高教育科研水平。3.连续更新自己的专业学问，“要给同学一滴水，自己必需要有一桶水。〞当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学学问不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面进展。留意搜集专业进展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代进展的要求和同学学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目标和任务。4.留意个人素养的培育，不贪名利...
