老师四大核心素养老师六大核心素养 （一）职业道德素养 （1）热爱教育事业
热爱教育事业，老师就能够从素养教育的高度，讨论、探究教育规律，奉行教书育人的宗旨，积极实现自己的教育理想
当前，面对市场经济的冲击，人们的人生观、世界观、价值观受到不同程度的检验，作为老师应义无反顾地献身于教育事业，将自己的全部心血倾注在培育学生身上，在实践中不断地认识世界，改造世界，改造自身的主观世界
（2）热爱学生
老师要面对全体学生，热爱、尊重、了解并严格要求学生
老师要以自己坚定的信仰去指导学生确立正确的人生方向；以自己的人格力量去感染学生求做真人，求做真事；以自己严谨的治学态度去影响学生热爱知识，热爱生活；以自己乐观的精神去培育学生健康的身心、良好的品质
无数实践证明，具有高尚品行的老师，才能培育出有道德的学生；具有强烈的爱国主义精神的老师，才能培育出热爱集体、关怀他人的学生；具有渊博知识的老师，才能培育出有强烈求知欲的学生；具有开拓、创新精神的老师，才能培育出勇于探究、不断进取的学生
（3）热爱学校
老师要热爱自己的学校，关怀学校的进展，老师之间要谦虚礼让，团结协作
在小学阶段，老师要通过自己的言行培育学生良好的学习、生活、劳动、卫生等习惯，为学生在思想品德、知识技能、劳动习惯、身体、心理素养等方面的进展打下良好的基础
老师工作的另一个特点是：个体劳动成果、人才培育依赖于老师群体的长期努力，老师个人的劳动常被隐没在群体的成功之中
这就要求老师应该具有博大的胸怀，不计较个人的得失，为学生的进步与成长而喜，为集体获得成功而乐
（4）热爱所教学科
老师要热爱所教的学科
小学数学老师一定要熟悉和精通小学数学教学中的各方面知识，如在追求新的教育观念、教学思想、教学手段与教学方法的现代化上，在探寻最科学、最有效的让学生猎取知识、能力与受到思想教育的途径上，在处理好教学过程中的教与学，主导与主体，
