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碎片内容
老师帮扶学生记录表 老师帮扶学生记录表 后进表现及原因 基本表现：该生学习成绩比较差，而且在行为法律规范上也存在问题，如喜爱说脏话，骂同学，上课讲话做小动作，下课追逐打闹等 原因分析：该生成绩差主要是上课不仔细听讲，总是开小差，不仔细看书
教育措施 1
常常找他谈话，让他认识到骂人，说脏话在班级构成了很坏的影响，而且让他认识到常常骂同学的话同学也不同意跟他交往
施加压力，务必让他认识到就其目前的学习状态考试肯定不会有理想的成绩，并帮他制定学习目标，常常督促他
利用课余进行补差工作
与其家长联系，家庭教育和学校教育相结合
效果 据同学反映他骂人的习惯已经改了很多，同学也同意跟他交往了;补差的两门功课也提高了不少
老师帮扶学生记录表 老师帮扶学生记录表
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