老师支教工作汇总文稿 回想一下，时间就像流星一样，从我眼前划过，在我的脚下溜走，时间匆忙，不等你停留脚步，就消逝在自己的眼前。不给我任何时机来挽留它，此时觉得自己的时间太贵重了，开场努力去做有意义的事，不让自己后悔曾经不够珍惜它，等到珍惜它时，却不再重来。 我所在的学校是条件比较好的一所学校，师资还有教学设备学习环境都很不错，这里给了我一个很好的实习平台。每当下课的时候总能听到孩子们的问好声，每次走进教室，操场，迎来的都是阵阵的掌声和无比的兴奋，渴望的眼神。听着那一声声代县味十足的“老师好！〞我真的很骄傲，很满足，很享受。 在这段时间里，使我真正的成熟了，在他们面前我是一名老师不再是孩子，所以要以身作那么。起初刚教课的时候我并没有完全进入状态，由于刚上讲台，学问和教学技巧运用起来不那么得心应手。所以我下定决心要做好。不止是证明给别人看，更重要的是给自己看看，证明我是可以做到的，并且还会一步一步成长，壮大的。这是孩子们督促我在长大，所以我要进步，我要一点一点成熟起来，作一名好老师，受孩子们宠爱的老师。能和他们亲近的接触，在他们身边时间久了，就会学到很多东西，无论是心理方面，还是思想动态都在转变着，以及一些自身的行为，也在转变，包括微小之处。让他们适应我的同时，我也在了解他们的想法，并结合自身风格来讲解。发挥自己的特长，随时留意观看他们的行为举止，适时调动孩子们的爱好，使其留意力集中起来，使课堂效果到达最正确状态。其实阅历的积累是重中之，在积累中找缺乏，并准时改正过来，发挥到最好。 在工作中，遇事我始终以一名人民老师最应当做的在要求自己，最重要的是一份“细心〞和责任心，作为一名老师，足够的耐性和责任心是最重要的，所以我学会了忍耐。尤其是我们这些非考试科目在孩子们的眼里都是比较放松的课程，所以有的时候他们就肆无忌惮，成了他们自由发挥的乐园，整理课堂秩序就成了一件难事，但是看着他们一个个天真的模样又不忍训斥。但又必需批判他们，由于课堂秩序，纪律是其他一切教学的根底，我告知自己必需让他们听我话，由于我真的想把我学到的学问教给他们。和他们一起玩。但一开场，孩子们和我还很生疏，承受不了我的一切，加上每次他们不听话我当众的批判，他们更不愿承受我。他们哪里知道我每次批判他们都很很无奈，不忍心。当时，我的心好痛，好乱。但是我顶住压力，坚持批判，大声呼喊不听指挥的他们，屡次为了上好课...
