绩效积分制管理方案（讨论稿）一、 积分制管理的指导思想根据小学部精细化管理的安排部署，对老师建设提出的总体要求，紧紧围绕努力做合格人民老师，全面实施素养教育的目标，以贯彻爱岗敬业为准则，以对老师的教育教学教研等工作进行全面公平、公正的评价为重点，实行老师自我评价与组织考评相结合，年度考评与从控流目标相结合，阶段性评先奖优与总的表彰奖励相结合，表彰先进鼓舞上进，切实调动老师钻研业务，勤奋工作，努力学习的积极性，建设高素养的老师队伍，办人民满意的教育。二、实施积分制管理的原则1、多劳多得的原则。要把老师的教育教学、教研、宿舍管理、安全等工作量化、细化，对老师工作的多少，付出劳动的多少，取得成果的大小进行分类归纳，并以此来决定取得的成绩，让多劳者多得，少劳者少得，以鼓舞老师勤奋工作。2、优劳优绩的原则。老师由于个人能力与付出劳动的差异，导致工作成绩、质量及猎取奖励的层次不尽相同，这就要求积分制管理既要有量的考虑，更要注重质的评判，让高质量的教育教学成果、宿舍管理水平得到充分的肯定和认可，猎取更高的荣誉和待遇，以鼓舞老师争创一流的工作成绩。3、公平、公正、公开的原则。积分制管理必须公平、公正、公开，必须用同一个标准评判工作，用同一把尺子衡量业绩，不因人因地因时而宜。要把评判的标准交给老师，积分要张榜公布，要使整个考评过程阳光操作，并接受老师监督、学校监督。4、自我评价与管理的原则。老师工作积分制管理的过程是老师自我评价自我管理的过程，积分标准要贴近老师工作实际，得到老师认可，老师自己根据统一的要求制定工作目标和计划，并根据个人的年度工作及取得的成绩按统一的标准自己打出分数，找出差距。三、积分制管理适用的对象1、小学部一线教学老师；2、生活班主任；3、小学部行政人员；四、 积分制的应用管理办法 积分实行倒扣制（满分 100 分）,按部门、条块管理，天天计分，周周核算，月月统计；每学年结算一次。按积分的高低聘用、评优、选模、外出培训学习。五、一线老师的绩效积分的分配方案根据现行有关政策，一线老师人均 600 元作为绩效工资，由职业道德、教学常规、业绩奖励、工作纪律，考勤五个部分构成。其中职业道德 10%，教学常规占 30%，业绩奖励占 30%，工作纪律占 30%，考勤占 10%。（一）职业道德（10 分）要求老师依法履行老师职责权利，爱岗敬业，乐于奉献，对工作高度负责；仔细备课上课，仔细批改作业，关爱学生...
