绩效积分制管理方案(讨论稿)一、 积分制管理的指导思想根据小学部精细化管理的安排部署,对老师建设提出的总体要求,紧紧围绕努力做合格人民老师,全面实施素养教育的目标,以贯彻爱岗敬业为准则,以对老师的教育教学教研等工作进行全面公平、公正的评价为重点,实行老师自我评价与组织考评相结合,年度考评与从控流目标相结合,阶段性评先奖优与总的表彰奖励相结合,表彰先进鼓舞上进,切实调动老师钻研业务,勤奋工作,努力学习的积极性,建设高素养的老师队伍,办人民满意的教育。二、实施积分制管理的原则1、多劳多得的原则。要把老师的教育教学、教研、宿舍管理、安全等工作量化、细化,对老师工作的多少,付出劳动的多少,取得成果的大小进行分类归纳,并以此来决定取得的成绩,让多劳者多得,少劳者少得,以鼓舞老师勤奋工作。2、优劳优绩的原则。老师由于个人能力与付出劳动的差异,导致工作成绩、质量及猎取奖励的层次不尽相同,这就要求积分制管理既要有量的考虑,更要注重质的评判,让高质量的教育教学成果、宿舍管理水平得到充分的肯定和认可,猎取更高的荣誉和待遇,以鼓舞老师争创一流的工作成绩。3、公平、公正、公开的原则。积分制管理必须公平、公正、公开,必须用同一个标准评判工作,用同一把尺子衡量业绩,不因人因地因时而宜。要把评判的标准交给老师,积分要张榜公布,要使整个考评过程阳光操作,并接受老师监督、学校监督。4、自我评价与管理的原则。老师工作积分制管理的过程是老师自我评价自我管理的过程,积分标准要贴近老师工作实际,得到老师认可,老师自己根据统一的要求制定工作目标和计划,并根据个人的年度工作及取得的成绩按统一的标准自己打出分数,找出差距。三、积分制管理适用的对象1、小学部一线教学老师;2、生活班主任;3、小学部行政人员;四、 积分制的应用管理办法 积分实行倒扣制(满分 100 分),按部门、条块管理,天天计分,周周核算,月月统计;每学年结算一次。按积分的高低聘用、评优、选模、外出培训学习。五、一线老师的绩效积分的分配方案根据现行有关政策,一线老师人均 600 元作为绩效工资,由职业道德、教学常规、业绩奖励、工作纪律,考勤五个部分构成。其中职业道德 10%,教学常规占 30%,业绩奖励占 30%,工作纪律占 30%,考勤占 10%。(一)职业道德(10 分)要求老师依法履行老师职责权利,爱岗敬业,乐于奉献,对工作高度负责;仔细备课上课,仔细批改作业,关爱学生...