老师读书心得体会范文 2024 老师读书三、“活教育”思想指导下的幼儿园教育环境 环境作为幼儿园的不可或缺的重要教育资源，其创设的恰当与否直接关系到幼儿的身心进展。陈鹤琴先生“活教育”中的环境观至今对幼儿园环境创设有着深远影响。陈鹤琴先生“活教育”中的环境观旨在创设更适宜幼儿成长的环境,促进幼儿和谐进展。“活教育”的教学论和方法论，体现了“共同学习模式的建构”和“以儿童为学习主体”等理念。这就要求我们在幼儿园环境创设中，要让幼儿真正的参加进去，要让环境材料与幼儿的主观经验相符，能让幼儿产生共鸣，与幼儿产生互动，能激起幼儿学习的积极性和能动性。因此，我们在音乐特色课程建设实践过程中，要注重选择适合幼儿的材料，尽可能选用幼儿专用的设备设施，活动材料的大小、高度、功能等都应是适合幼儿进展需要的。在教育环境创设过程中，应做到以科学的正确的教育观和儿童观为前提，以“活教育”思想为指导，集艺术性、教育性和互动性为一体，创设温馨、舒适、安全、愉悦的丰富教育环境，促进幼儿全面、和谐、健康的进展。 终身学习、深化思考、勇于创新、大胆实践，陈鹤琴老先生的教育思想激励着我不断进步，信任不断地学习和实践定能帮助我不断成长、不断收获。老师读书心得体会 篇 6 读一本好书，犹如同一位为高尚的智者交谈，使人受益匪浅。《做卓越的老师》就是这样一本充满智慧的好书。在这本书中，彭兴顺大师从“做卓越的老师”、“做幸福的老师”、“做会育人的老师”、“做会上课的老师”、“做会写作的老师”、“做会当家长的老师”等等方面论述了如何做卓越的老师，为老师专业进展指明了前进的道路，使我对教育、对老师的工作有了更深更新的认识。 “做卓越的老师”强调：“教育是打造卓越灵魂的事业！”“让每一个学生都渴求事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育！”能够从学生长远来分析考虑，真正体现了教育为学生的终身进展奠基。“要培育卓越的学生，就必须有卓越的老师！ 卓越是老师专业进展的理想境界。追求卓越是老师体验职业幸福的过程，是对人本质的弘扬和价值的升华。”要想走向卓越，必须自觉从六个方面进行修炼：差异有限，潜能无限； 不能离开，好好爱她； 勇于实践，善于积累； 博览群书，以书为友； 没有最好，只有更好； 加强讨论，勤于写作。书中列举了一个个鲜活的事例，讲述了一个...
