教育厅副厅长 2024 年全省教育科学讨论及教学讨论工作会议发言稿同志们： 2024 年是实施国家、省教育进展“十三五”规划的第二年，是我省率先基本实现教育现代化的关键之年，我们必须求真务实、开拓创新，致力于以高水平的教育科研助推教育改革进展和教育“创强争先建高地”。会上，汤贞敏院长传达了 2024 年全国教育科研工作会议精神，并作了《尊重科学 遵循规律 努力建设国内一流新型教育智库》的报告;李海东副院长传达了 2024 年全国教学讨论工作会议精神，让我们及时了解了国家层面对教育科研及教学讨论工作的最新部署，请大家务必仔细学习领悟并贯彻落实到实际工作中去。广州市教育讨论院副院长查吉德、深圳市教育科学讨论院副院长潘希武和 xx 外语外贸大学高等教育讨论中心主任陈伟光分别介绍了本单位教育智库建设2024 年总结与未来规划，有不少好做法、好经验值得大家学习借鉴。下午还将举办教育讨论联盟论坛，信任同样值得大家分享。 百年大计，教育为本;教育进展，科研先行。教育科研在教育改革进展系统工程中具有基础性、先导性、全局性战略地位，在进展教育科学理论、服务教育科学决策、推动教育科学进展、提升老师理论素养、创新人才培育模式、改进教育教学等方面发挥着独特作用。教学讨论是在教育科学理论指导下，对学科教学中具体的教学现象和实践问题进行分析、探究，成果直接为教育教学实践服务的活动，是微观层面、实践层面的具体的教育科研行为。做好教育科研及教学讨论工作，对于深化教育改革进展和教育“创强争先建高地”具有重要现实意义和深远战略意义根据全国教育科研工作会议精神，主要结合我省教育科研实际，我谈三点意见。 一、教育科研必须着眼于“新”，紧跟新形势、新任务、新要求，全力服务教育改革进展大局 教育科研本身就是教育改革进展系统工程的一部分，是以教育科学理论为武器，以教育领域发生的现象为对象以探究教育规律为目的的制造性认识活动。从辩证的角度看，教育科研的有效开展和价值作用的充分发挥，必须紧紧围绕教育改革进展新形势、新任务、新要求而不断进行全方位深层次的自我审视、自我激励、自我革新。诚如沈晓明副部长所说，教育科研工作作为党领导下的教育事业的一个重要领域，作为党的理论工作的一个组成部分，必须把“理论联系实际”作为始终遵循的“优良传统”“生命要素”和“基本法律规范”，教育科研工作者必须把改革创新作为自己的生存和进展之道，在理论联系实际的制造...
