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新教师带教计划

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新老师带教计划 新老师带教准备 引导语:通过多种途径重新给指导老师定位,了解其职责,从而能更好地指导新老师,在这指导工作期间中,我将努力起到传、帮、带作用,在指导新老师的同时,也提高自己的教研能力。 篇一:新老师带教准备 一、备课: 备好课是上好课的关键, 我从备课抓起,关怀新老师从思想上充分认识到备课的重要性。让新老师学习她执教年级教材,了解每个教材的教学目标、教学重难点。本着谁讲课谁主备相互协商的原则,在教材的重点,难点的把握上与新老师一起探讨,引导她根据学生的实际状况,确立教学目标,重点,难点,并能根据本校的教学实际,确立切实可行的教学方法,从而提高新老师对教材的理解驾御能力。 二、上课 能准时关注新老师的上课状况,做到每周至少互听课一节,并进行反思总结、沟通阅历。准时了解新老师课堂上的课堂操控能力,能有针对性地指出问题,并共同解决问题。关怀了解把握上好一堂体育与健身课的的基本流程,在此基础上再慢慢创新教学。注重课堂上教学难点的突破,注重学生课堂上学问的掌 握状况,针对课上存在的一些问题提出建议,关怀完善课堂。 三、听课 听课可以促老师更快的成长。除了让新老师听指导老师的课外,还要多听听同校其它同事开的课,并在教研中获得好的教学阅历。同时,一有机会就要外出听课,听优秀老师的课,听区级、市级开的公开课。 三、理论学习 建立在理论学问上的实践,我想会让一个人成长的'更快,做为一名老师,专业理论学问的学习是不能间断的,这也是老师创新教学的源泉。作为指导老师除了与新老师共同学习钻研教材大纲,参加体育与健身课的理论学习外,抽时间在网上和学校订的刊物上查找

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