新老师带教计划 新老师带教准备 引导语：通过多种途径重新给指导老师定位,了解其职责,从而能更好地指导新老师,在这指导工作期间中，我将努力起到传、帮、带作用，在指导新老师的同时，也提高自己的教研能力。 篇一：新老师带教准备 一、备课： 备好课是上好课的关键, 我从备课抓起，关怀新老师从思想上充分认识到备课的重要性。让新老师学习她执教年级教材，了解每个教材的教学目标、教学重难点。本着谁讲课谁主备相互协商的原则，在教材的重点,难点的把握上与新老师一起探讨，引导她根据学生的实际状况,确立教学目标,重点,难点,并能根据本校的教学实际，确立切实可行的教学方法，从而提高新老师对教材的理解驾御能力。 二、上课 能准时关注新老师的上课状况，做到每周至少互听课一节，并进行反思总结、沟通阅历。准时了解新老师课堂上的课堂操控能力，能有针对性地指出问题，并共同解决问题。关怀了解把握上好一堂体育与健身课的的基本流程,在此基础上再慢慢创新教学。注重课堂上教学难点的突破，注重学生课堂上学问的掌 握状况，针对课上存在的一些问题提出建议，关怀完善课堂。 三、听课 听课可以促老师更快的成长。除了让新老师听指导老师的课外，还要多听听同校其它同事开的课，并在教研中获得好的教学阅历。同时，一有机会就要外出听课，听优秀老师的课，听区级、市级开的公开课。 三、理论学习 建立在理论学问上的实践，我想会让一个人成长的'更快，做为一名老师，专业理论学问的学习是不能间断的，这也是老师创新教学的源泉。作为指导老师除了与新老师共同学习钻研教材大纲，参加体育与健身课的理论学习外，抽时间在网上和学校订的刊物上查找
