高考时评文分析方法之一——因果分析法曹成海一、前言在高考时评文写作中，很多同学不善于分析说理，从而导致文章论述不深刻，这是由于同学们缺乏一定的分析说理的方法，今日我们来学习一种常见的分析说理方法——因果分析法。二、因果分析法的概念及其特点。阅读下面的材料，思考：文段的作者是什么说理方法 社会上如今很流行一句话：出名要趁早！将这句话做大做响的，是铺天盖地的选秀活动。在选手尚且稚嫩的时候将其推向光环万丈的明星路，看起来是为他们今后的进展作出的强势铺垫，但当沉下心来审视这个舞台时，我们却不难发现，事实上少年出道的明星很快便让我们忘记了。在许多年前唱起《让我们荡起双桨》而一炮打红的“美少女组合”个个年纪轻轻青春无敌，但今日早已为人忘却；前几年因“超级女声”而为人所熟知的张含韵现在也仿佛沉进了海底。究其缘由，年少的她们凭一时的光芒而崛起，却无法适应人世险恶，早早走上社会，尚且稚嫩的心无法承受社会压力之重。这样在光怪陆离的世界里炫花了眼，也荒废了本该充实自己，升华自己的大好青春。试问，社会里的我们该早早成名吗 作者在叙述事例之后，用“究其缘由”把问题引向深处，指出少年出道的明星很快便让人们忘记，是因为他们“无法适应人世险恶”“在光怪陆离的世界里炫花了眼，也荒废了本该充实自己，升华自己的大好青春”。这样的分析使事例与观点紧密相连，充分显示出了论证的力度。巧妙地运用了因果分析法，从使文章说理深刻。领悟一：概念因果分析法，就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。事出必有其因。我们可以依据事物进展变化的因果关系，由事物进展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律 ，使事例有力地证明观点。领悟二：因果分析法的语言标志当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果溯因；当事例带有缘由性时，就分析其结果，即由因求果。语言标志：为什么……因为；正因为如此……所以；之所以……是因为；究其缘由等等。因果分析法模板：1、从最浅层的方面看……从深层来看（……行为背后，更体现了）……从本源（本质）上看……2、……为何有争议，大概就是两点使然。3、出现这种情况的原因不外乎两个。一是……二是……例如 1：动车上拒让座，错了吗 5 月 3 日中午 D5185 动车，达州石桥八旬老人李某，准备到华西医院看病，因节后人多只买到达州到营山座位，后借座邻座。到南充后，被刚上车的年青貌美女大学...
