春季初三老师工作总结1 转眼一年的初三教学工作又已结束，这是我教学生涯的第三年，也是我初三教学的第二年，在这一年中，忙碌之中又获得了宝贵的财宝，有成功的经验，又有失败的教训，简单总结一下，以促进今后的教学
今年新接的初三，开始缺乏了解，只是根据初二期末成绩大体上有所了解，但随着教学的展开发现一开始的了解并不完全正确，因为学生在变化，班级风气也在变化，这就需要在教学过程中逐步了解
这一年我最深刻的认识就是一定要充分了解学情，只凭经验想当然教学效果就会大打折扣，我在这方面有好几次深刻的教训
比如一轮复习开始的时候，对于六班我就用九年级上学期的水平去看待他们，高估了他们的实力，造成在教学过程中力不从心，结果往往跟预期的差距很大，效果就很不好，后来意识到这种情况，及时调整才达到了比较好的效果，对于八班一开始就知道他们八年级学的不好，所以放低心态，放慢脚步，耐心的去复习，虽然很费劲，但大部分同学都获得了很大提升，虽然较其他班还有很大差距，但已经进步不少了
另外今年我还有一个很大的体会是，鼓舞和表扬对于所有孩子的学习热情是多么的重要
八班刚开始接过来，因为在我意识里他们基础是很差的，接受能力不高，所以在讲课过程当中他们的一些表现超出我的预期时，就常常夸他们一下，即便回答不好，也很有耐心的鼓舞，也许以前在别的老师眼里一直很差的原因，听到这些鼓舞表扬的话他们学习热情就一下提了起来，学习效果当然就比较好了，他们初二期末考试 38 人，19 人不及格，90 分以上一个人都没有，远远落后其它班级，初三第一次月考不及格人数只有 8 人，90 分以上按比例也不落后于其它班级，效果是比较明显的
相比较而言，因为七班的表现要远远低于我的预期，所以就常常忍不住发火，课堂就比较沉闷，学生学习热情不高，第一次月考成绩就很不好，后来调整策略，多鼓舞、表扬，充分调动学生积极性，成绩也就上来了
不谈大的方面，
