赠汪伦》教学设计及教学反思《》中用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两行诗来极力赞美汪伦对诗人的敬佩和喜爱，也表达了李白对汪伦的深厚情谊
下面小编给大家带来《赠汪伦》教学设计及教学反思
希望能够帮到大家
《赠汪伦》教学设计设计思路：本课以“理解，想像诗境，体会诗情”为教学重点
教学中努力体现“自主性、实践性、整体性”及“课内外联系，校内外沟通”的语文教学思想，力求“重文本”又“超文本”，努力建设开放而有活力的课堂新秩序，真正使学生做到“主动探究，团结合作，勇于创新”
主要尝试有：1、综合运用多种方法自读，理解诗意
2、通过创设情境，深入理解诗句，体会表情达意的方法
3、课内插入课外阅读材料，扩充阅读信息，破疑解难，进一步体会所表达的感情
4、自由寻找合作伙伴，再现友人离别时依依惜别的场面
自由表达，有创意地表达
5、引导学生查找、搜寻、扩展相关材料，有感情诵读古人离别诗，积累语言，积淀情感，进行再创作
教学目标：知识与能力：1、学习本课生字新词，能有感情地诵读
2、理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义和修辞手法
3、精读一首《赠汪伦》，带动一组送别诗，扩大课堂容量，丰富学生的文化底蕴
方法与过程：读懂诗句，想象诗句所描绘的画面并联系生活进行联想
情感态度及价值观：理解诗中表达的情感，陶冶学生珍惜纯洁高尚友情的思想意识
教学重难点：1、如何指导学生进行自主学习
2、如何指导学生有感情地朗读诗文
启发想象用语言或图画描绘古诗的意境
教学过程：一、游戏导入，巩固旧知1、课前小游戏：同学们，古诗是我国艺术宝库中的瑰宝，在平时的学习和生活中，你们一定会背诵很多古诗吧
今天，我们就来进行一场诗歌竞赛
老师说上句，看哪个孩子能对出下句来，好吗
夜来风雨声，()
小荷才露尖尖角，()
牧童骑黄牛，()
儿童散学归来早，()
一年好景君须记，()
远上寒山石径斜，()
2、孩子们表现
