浙江师范大学学生处学生处〔2024〕16 号浙江师范大学学生处关于在 2024 级学生中开展“职业体验暨〞?大学生职业生涯规划与就业指导?课程实践的通知各学院：为进一步加强我校?大学生职业生涯规划与就业指导?课程的教学，激发和培育学生的职业意识和专业实践能力，在以往开展实践活动的经验根底上，经讨论决定在 2024 级学生中开展“职业体验暨课程实践。具体事宜通知如下：〞一、目的意义1．通过深化行业调研，让学生了解目标行业的开展现状和前景，明确自己的开展方向，为自己的人生规划提供科学依据。2．通过在目标企业的岗位体验，帮助学生更好地理论结合实践，强化专业知识学习，深化理解教育、教学目标和策略，使学生逐步获得实际工作能力，提高专业素养。3．通过职业生涯人物访谈，帮助学生进行职业探究和职业环境认识，了解目标职业的用人要求和能力要求，不断促进相关专业知识的学习和开展。4．为学生制造提前与用人单位接触的时机，有利于用人单位和学生的相互熟悉，加深了解，增强学生就业能力，为我校学生提供有利就业环境。二、参加对象2024 级全日制本专科学生〔专升本学生除外〕,其他未完成或未通过课程实践的全日制本专科学生。三、实践时间2024 年暑期，具体时间由学生自行安排。四、实践内容和要求1．行业调研。对自己所学专业对应的行业或自己感兴趣的行业深化调研，调研内容包括：行业概述、行业现状、开展趋势、需要技能、福利待遇、工作状态、著名公司、典型公司介绍等。对所选择的企事业单位〔3 家及以上〕要求在行业内处于上中下三个水平，以便推断行业的开展现状和前景。调研活动结束，形成 3000 字以上的行业调研报告，填入?浙江师范大学学生职业规划与“体验式就业完全手册〞?〔详见附件 1，下称?手册?，正文写作要求详见附件 2〕。2．岗位体验。在目标企业开展不少于 7 天的岗位体验，对用人单位和岗位进行仔细考察，全面了解实践岗位的相关工作，了解岗位的人才需求和选人标准。参加岗位的业务实践活动，仔细、详细地填写?手册?中的岗位体验日志，全面锻炼专业素养和业务能力。岗位体验结束，须请用人单位在岗位体验“用人单位鉴定意见栏内签署意见、加盖公章，并形成〞1000 字以上的岗位体验报告〔正文写作要求详见附件 2〕。3．职业生涯人物访谈。结合自己的兴趣、技能、工作价值观、教育背景和已掌握的职业知识列出未来可能从事的几个职业，寻找自己感兴趣职业的 3-5 位职场人士进行访谈〔访谈参...
