最美老师事迹材料 我是最美好的老师自从成为一名代课老师，我就被教书育人这一神圣职业所感染着，每天我除了兢兢业业地完成自己的教学任务，关照好自己的学生外，还常常勤于阅读、善于笔耕。朱永新教授“过一种幸福完整的教育生活”时时激励着我，让我在新教育的路上沐浴着阳光、不停地拼搏着。 （一）用热心、爱心关注学生 我从不厌弃自己的每一个学生，我喜爱抓住一切机会深化了解他们，从细微的生活片段、从学习的困惑的眼神中看到他们没有说出的话语。我班学生齐俊翔下楼时脚崴了，在得知他父母脱不开身时，我主动送他回家，并提醒家人及时医治；尚要兴的脚因踢球扭伤了，我又叮嘱同路的学生协助他奶奶背他上下楼；李卫的妈妈因为孩子不听话而难过落泪时，我又好心劝慰，并在课间单独和李卫谈心，让他理解妈妈的苦衷和关爱、尊重妈妈的接送上学的艰辛，最终母子和谐相处；了解到尚明震因为妈妈不让用手机而拒绝吃饭时，我又语重心长的解释手机的用途以及妈妈的良苦用心，直到孩子鞠躬向母亲认错，我才让他去教室学习，然后又耐心地和家长沟通，让她了解和关注孩子的成长心理。虽然这些都是生活中微不足道的小事，但我时刻要求自己做好，因为教育无小事。我的热心、爱心让我常常蹲下身子，和学生平等的沟通，在和风细雨的沟通中我也熟悉、了解我的每一个学生，她们的优点我能及时给予肯定鼓舞，让他们优中更优；他们的不足我也能婉转指出，并及时给予辅导，让他们扬长避短，不断完善自己。因此有学生写作文说出“老师像妈妈”的感慨。 （二）用智慧、关爱来引领学生阅读 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，因为我一直喜爱阅读，并从中受益匪浅，所以我也非常渴望能为班级添加点图书来丰盈学生的课余生活。有心人天不负，2024年初我终于通过自己的大胆申请，获得昌明教育基金会完美教室图书角的万元图书捐赠，让宇宙班的小星星们沉醉在书的怀抱中，在知识的海洋里遨游。每周的晨诵十分，我便早早来到教室，和孩子们一起领略文字的神秘；午读时刻，我们又一起静静地手捧图书，分享书中的主人公的喜怒哀乐。周末或节假日，他们也不忘带一本书回家。 学生们在阅读时还常常摘抄读书笔记，写作文随笔等。仅仅一年时间，我们班图书借阅 1548 人次，图书漂流 563本，完整的阅读摘抄本 180 多本等，班级第一名谢佳璐共摘抄了 751 页，齐俊翔摘抄了 675 页；我班读书最多的齐俊翔年阅读量 260 多本，还有一些同学阅读量也在 100 本...
