有关小雪节气的优秀教案三篇有关小雪节气的优秀教案 1 设计背景 冬天刚刚降落，才下了第一场雪，幼儿对玩雪的爱好极为深厚，在外出活动时，孩子都要踩着雪走路，特别欢快，抓住幼儿的爱好点开展了本次语言活动。 活动目标 1、感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探究自然、宠爱自然的情感。 2、培育幼儿自觉遵守玩耍规那么，体验集体生活的欢快。 3、进一步培育幼儿观赏、跟读常规，会划指。 4、初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天、是。 5、引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。 重点难点 感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探究自然、宠爱自然的情感；初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天 活动预备 1、多媒体课件：教学图、儿歌、识字玩耍、歌曲。 2、雪人、麦苗图、冬眠动物图、害虫图。 3、观赏、跟读常规字条，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。玩耍：小雪花的旅行字条，小红花划指棒。 4、小雪花图幼儿人手一片，"雪花、冬天、是'字卡幼儿人手一份贴在小雪花上。 活动过程 一、老师提问引入课题。 1、一年有几个季节啊？依次出示字卡"春天、夏天、秋天、冬天' 2、如今是什么季节？冬天是什么样的？冬天里我们可以玩什么玩耍？你宠爱冬天吗？ 二、师：今日老师给小伴侣带来一幅冬天的画，小伴侣想不想看，出示课件 1 冬天图，引导幼儿观看图。 1、图上都有谁在一闪一闪的？ 2、你最宠爱图上的什么？〔引出最宠爱小雪人〕 三、认读目的字"雪花、冬天、是' 1、师：老师把小伴侣最宠爱的小雪人请到了老师〔出示小雪人〕，请小伴侣和小雪人打个招呼。 2、小雪人的口袋里有很多珍宝，老师请表现好的小伴侣来摸一摸有什么珍宝，分别请幼儿摸出字卡"雪花、冬天、是' 3、老师示范发音后，幼儿开火车练习发音。 4、出示课件 2 识字玩耍，稳固目的字的生疏。 四、常规练习 1、字宝宝变成了一首好听的儿歌，你们想听吗？出示观赏常规字条后，出示课件 3 小雪花儿歌，幼儿观赏儿歌。 2、字宝宝还藏在我们的大范例里，我们一起来看看，出示跟读常规字条，幼儿跟读儿歌。 3、请一名幼儿出来划指。 4、请幼儿用小红花划指棒在大范例中找字。 师：你想玩我的小红花划指棒吗？ 五、玩耍：小雪花的旅行 1、出示麦苗图，图上贴有字宝宝"雪花'，播放歌曲?小雪花?，幼儿人手一片雪花，雪花上贴有目的字，歌曲完毕时全体幼儿蹲下，老师说："小麦苗到了冬天很冷，小雪花盖在麦苗身上就像一条厚厚的棉被'...
