有关蝙蝠和雷达教案三篇 有关蝙蝠和雷达教案三篇 作为一位精彩的老师，编写教案是必不行少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的蝙蝠和雷达教案 3 篇，期望能够关怀到大家。蝙蝠和雷达教案 篇 1 一、教学目标： 1、正确流畅地朗读课文,品尝精炼精确 的语言。 2、理解飞机夜间平安飞行与蝙蝠探路之间的联系。 3、激发同学宠爱科学，乐于阅读科普文章的爱好。 二、教学重难点： 1、感悟和体验三次科学试验的过程。 2、理解蝙蝠夜间探路和雷达工作的原理。 三、教学预备： 三次试验表、仿生学小资料。 四、课时设计：2 课时。本节为其次课时 五、教学过程： 一、复习引入： 通过上一节课的学习，你知道课文的主要内容吗？ 课文主要讲解并描述了科学家通过〔 〕，解开了蝙蝠 隐秘，并从中受到启发，给飞机装上〔 〕，解决了飞机〔 〕的问题。 二、细读第三段，体会蝙蝠灵敏的飞行本事。 过渡语：同学们，连那么先进的飞机都是从蝙蝠的身上得到启示，才解决了夜间平安飞行的问题，那蝙蝠的本事确定很厉害吧！ 1．自由读第三自然段，画出写蝙蝠飞行本事超群的句子。 2、蝙蝠在夜间是怎样飞行的？〔指生汇报〕 3、边……边……说明什么？你能说个句子吗？ 4、即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵敏地避开。这里用到即使……也……，你知道它强调了什么吗？你能试着说一句话吗？在说完之后同学们说一说它强调了什么。 〔蝙蝠在夜里飞行，还能捕获飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵敏地避开。〕 5、指导朗读。 蝙蝠夜行的本事真厉害!我们读的时候，该用什么样的语气来读呢?(敬重、佩服)全班齐读 6、读到这里,你心里产生什么疑问了吗? (生说)莫非他的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚全部的东西吗? 三、小组合作，解密科学家的试验 过渡：是呀！蝙蝠真是太厉害了！蝙蝠到底是靠什么来探路的呢?大家拿出上节课的预习作业，把你填好的试验报告单在小组内沟通一下，有问题的地方大家再商量 。 1．小组协商 并填表〔小组自主、合作、探究协商 完成〕 试验次数 试验方式 试验结果 试验结论 3．汇报沟通。 〔l〕第一次试验是如何做的？结果怎样？证明白什么？〔用一段连贯的话说一说〕 〔2〕其次次、第三次科学家是怎样做试验的？ 〔3〕依据表格说一段完好的话，说清楚科学家是如...
