校长在 2025 年春季学生心理健康教育工作会议上的讲话同志们：大家下午好！这是我第一次参加新学期的学生心理健康专题会议。刚才 X 同志介绍了 2024 年学校心理健康教育工作情况、存在问题及 2025 年工作计划，目标明确，重点突出，具有可操作性。计算机学院、音舞学院也分享了本学院开展心理健康教育工作的经验和思考，给我们提供了新的视角和启发。2025 年是“十四五”规划收官之年，是教育强国建设全面布局、高位推进之年。“稳”是保障学校事业在新征程实现高质量发展的重要基础，也是持续高质量发展的重要目标之一。促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题，也是学校落实立德树人根本任务，实现稳中求进的高质量发展的重要内容。随着经济社会快速发展，学生成长环境不断变化，学生心理健康问题更加凸显。过去一年，学校申硕成功、X 校区顺利启用，学校招生近 11000 人，学生整体规模进一步扩大。多校区办学，学生规模的扩大，学生结构的多样化发展，学生心理问题类型更加多样化和复杂化，使得学校心理健康教育工作面临新的课题与挑战。为贯彻落实上级关于心理健康工作的部署，全面加强和改进学校学生心理健康工作，切实维护学生心理健康，有效预防学生心理危机事件发生，全面提升学生心理健康素养，我们要真抓实干、狠抓落实，以实际行动做好学生心理健康教育工作，维护校园安全稳定，助力学校事业高质量发展。这里，我提几点意见，与大家共勉。一、以健全机制为“要”促进心理健康工作长效常态。一是要切实提高思想认识，以对国家和民族未来高度负责的使命感，以“时时放心不下”的责任感，把学生心理健康工作摆在更加突出的位置。二是要进一步完善心理健康教育工作“校－院－班－舍”四级网络建设，加强各部门有效联动，健全校内部门协作，明确工作内容和联动责任，推动学工、安保、宣传、后勤、就业、心理、宿管、校医院和二级学院等有关部门齐抓共管、高效联动，健全全员参与的学生心理健康工作机制。三要强化认识，狠抓实干，健全协同育人工作机制。加强家、校、医、社、警联动，定时研判，互通信息，综合施策，形成协同育人有效合力，干预化解学生心理危机。四要把握危机干预敏感时段。分批次对入学新生、全体学生进行拉网式测评建档，做到一个年度一次测评。每学期开学前向院系下发心理咨询与危机干预工作相关安排提醒。开设危机干预电话专线，对于发现的危机个案即时响应。五要形成...
