辽宁职业学院 2024 级机械制造与自动化专业人才培育方案一、专业人才需求调研〔一〕调研的指导思想1.调研思路〔1〕走访典型企业，确定行业状况、人员及岗位需求情况。〔2〕行动领域专家研讨会，邀请典型企业行动领域专家进行专业座谈，进行机械制造与自动化专业人才岗位分析和能力分析。〔3〕毕业生工作岗位跟踪调研，了解学生的主要从业岗位和岗位变换情况。2.调研方法〔1〕二手资料搜集，通过互联网，查阅相关文件和报道，收集大量的二手资料。〔2〕 问卷调研，根据调研需要，在分析大量二手资料的根底上，设计调研问卷。〔3〕访谈，在问卷调查之余，和就业学生进行面对面深度访谈。深化了解就业学生自身的思想、工作、生活状况。通过机械制造与自动化人才需求调研，我们可以得出以下结论〔1〕机械制造与自动化专业主要岗位需求：机械设备操作工、机械加工工艺员、机械设备装配调试工、设备现场安装及调试人员、设备销售及售后效劳人员、生产管理人员等。〔2〕机械制造与自动化专业学生职业能力要求：要求学生具备相应工种独立工作能力，最好具备跨领域工作能力，至少拥有机床中级工操作证书。〔3〕具有较好的语言沟通能力、应变能力、协助能力和团队精神。〔二〕行业的开展行业的现状和开展目前，人们对装备制造业的认识不尽相同，尚无公认一致的定义和范围界定，按装备功能和重要性，装备制造业主要包含三个方面内容：一是重大的先进的根底机械，即制造装备的装备――工作“母机，主要包括数控机〞床(NC)、柔性制造单元(FMC)、柔性制造系统(FMS)、计算机集成制造系统(DIMS)、工业机器人、大规模集成电路及电子制造设备等。 二是重要的机械、电子根底件，主要是先进的液压、气动、轴承、密封、模具、刀具、低压电器、微电子和电力电子器件、仪器仪表及自动化控制系统等等。三是国民经济各部门(包括农业、能源、交通、原材料、医疗卫生、环保等)科学技术、军工生产所需的重大成套技术装备，如矿产资源的井采及露天开采设备，大型火电、水电、核电成套设备，超高压交、直流输变电成套设备，石油化工、煤化工、盐化工成套设备，黑色和有色金属冶炼轧制成套设备，民用飞机、高速铁路、地铁及城市轨道车、汽车、船舶等先进交通运输设备，污水、垃圾及大型烟道气净化处理等大型环保设备，大江大河治理、隧道挖掘、大型输水输气等大型工程所需重要成套设备，先进适用的农业机械及现代设施农业成套设备，大型科学仪器和医疗设备，先进大型的军事装备...
