永远的承诺老师演讲稿 我宠爱这样一首小诗:“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为秀丽/那就是老师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无全部/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”当时为人师的我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候,“用爱撒播希望,用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。 记得有人曾说过:“我曾想做一个伟人,但没有胜利;后来我又想做伟人的妻子,业已失败;如今我想通了,我要做伟人的老师。”刚参加工作,我便带着“做伟人老师”的欣幸成天徜徉于学生中间,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着心与心碰撞时的那份欢乐,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。于是,每天,我早早来到教室,看着同学们陆续走进去,耳边随之飘来一声声问候,有时候我来不及回应,他们会再叫一遍,我被这份亲热感动着;为了提高纠错效果,我把批作业的空间移到了教室,这时候,总有几个学生静静地站在桌前,一个把老师改好的作业发下去,一个又帮老师把即将要改的本子轻轻打开,我被这份默契感动着;患感冒的时候,我的嗓子因为苦痛而有些嘶哑,为了不给学生耽误课,我坚持走上讲台,而首先映入眼帘的便是一杯清凉的开水和几粒“胖大海”,我被这份真情感动着……每每想到这些,我就会想起艾青的一句诗:“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉。”而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长,我由衷感受到为人师表的美妙,感受到真诚无价的甜蜜。 爱是一个永久的话题,老师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保存的献给全部学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为全部学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情意。有一个学生,最初分到我班的时候,学滞后于其他同学,而且失去了学习的兴趣。经了解,这是一个生在不幸家庭中的孩子。母亲患有神经病,父亲在一次施工中双目失明。孩子的生活仅靠亲戚、邻居的周济。这种不幸的家庭遭受使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创,自卑心理在四周冷淡的环境中日益严重。面对他,我知道他最需要的是什么,一种剧烈的责任感让我下定决心:心灵的创伤要用“心药”医治。平日里,我利用课余时间跟他谈心,鼓舞他“人穷志不能短”;天冷了,我提示他加厚衣服;没钱买饭了,我把...