浅谈老师自身修养
doc 1、学习专业理论与师德的心得体会教书育人是一件宏大的事业，老师历来被人们称颂为辛勤的园丁，人类灵魂工程师
这既是对老师的赞美，也是对老师的希望与鞭策
我们老师肩负着培育和造就国家、社会所需要的各类建设者、接班人，要为社会培育一代代有理想、有文化、有道德、有纪律的新人，这既是一项圣神的事，又是一项艰难的事
作为一名一般教育工，要做好这一项事业，不仅要有雄厚的相关业务学问，还应当加强老师的自身修养，彰显高尚师德的教育教学业绩
我认为有以下几点：第一、老师要认真学习政治理论，树立正确的人生观
不学习理论，就不行能科学地、全面地、深刻地认识社会，认识人与人之间的正确关系，因此就不行能形成正确科学的人生观和世界观
其次，老师要学习教育科学理论，丰富科学文化学问，把握教书育人的本事 2、
老师学习教育理论，把握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是老师职业道德法律规范的一个要求
同时，通过学习教育理论，老师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心进展起重要作用，这就更能使老师进一步严格要求自己，加强职业道德修养
老师还应学习丰富的科学文化学问，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学学问，才能使老师从各种关系和联系中来认识和改造世界的任务，认识社会和人生
其次是提高认识，加强自我修养
老师职业道德的培育离不开自我提高认识，自我加强修养，首先应当珍惜它，进而应当喜爱它，最终应当干好它
然而更应当清楚地认识到，老师的工作对象是学生，不仅要有高深的学业，更需要具有高尚的职业道德，这是都特别性的要求，更是教育事业的需要
老师工作 3、的示范性和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置
作为班主任的老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下更深刻的印象，对学生有着熏陶
