小学美术教材教法要点小学美术教学法是研究小学美育教育和美术教学规律的学科，是美师班学生必须掌握的一门功课
未来的小学美术教师应当懂得美术教学的规律，通过学习本课，我们将明确小学美术教学的目的任务、教学内容、教学原则、教学方法以及教学的其它工作
小学美术教学的三大任务（一）对学生进行美育美术是研究美的规律和形式的一门学科，和美学有千丝万缕的联系
蔡元培先生指出 :“美育者，应用美学理论于教育、以陶养情感为目的者也
”美育是学校教育的一个重要方面
通过美术教学要逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受、爱好和审美能力
培养对艺术创造的兴趣和才能，提高对造型艺术作品的欣赏能力、逐步培养共产主义道德品质和革命情操
1、美育要贯穿在整个美术教学过程中，体现在教学的各个方面
重视发掘教材本身的美的因素，根据教学内容进行美育
例如：绘画教学一一选择造型优美、色彩协调、明快而富有意义的实物作为教材
风景写生一一引导学生感受大自然绚丽多彩的风光，或感受、体验、描绘生活中美好的事物
培养他们对自然美和社会美的感受和认识能力，使孩子们热爱生活
工艺教学一一引导学生逐步理解变化、统一、对称、均衡、调和、对比、节揍、韵律等形式美的原理和法则，并把这些知识运用于生活中
欣赏教学一一指导学生提高欣赏和评价美术作品的能力，接受艺术美的教育
通过美术教学过程逐步使他们具有：区别美与丑，高尚与庸俗、健康与颓废的能力
理解壮美与优美、雄浑与刚健、优美与柔和、质朴与自然、绚丽与丰富的美
逐步树立起正确的审美观点，高尚的审美情趣，使他们热爱、维护、创造美好的东西，憎恨、摒弃、改造丑恶的东西
总之要充分运用美术的特点把美术课上得生动活泼，使学生在愉悦的有兴趣的学习过程中接受美的教育，把学生引向健康成长的道路
2、美术课，要把美育和思想品德教育结合起来进行
例如：在风景与山水画课联系故乡一山一水、一草一木，培养爱
