特别教育学校管理人员培训班个人总结在 21 世纪的今日，特别儿童已经成为社会不可忽视的一个重要群体，其中，智障儿童在特别儿童总体中占有很大比重，智障儿童的教育问题也越来越得到社会各界重视。在这一背景下，如何为智障儿童提供更为适当、有效的教育成为特别教育界的热点问题。带着这些问题，9 月 20 日至 9月 26 日，我有幸参加了 “2024 年江苏省特别教育学校管理人员培训班”，本次培训主要聘请了我校专家教授及一线特别教育学校校长围绕特别教育进展动态与趋势、当代特别教育课程进展、特别儿童的身心特点与教育、特教学校德育课程管理、特教学校教育教学管理等方面的议题展开讲座及专题讨论，还安排了理论教学、经验沟通、考察研讨等环节，组织我们赴杭州聋人学校和杭州市杨绫子学校进行了参观考察。21 日上午，我们来自江苏苏北片区和南京片区的 53 名学校中层管理干部参加了参加了开班典礼这一盛大的仪式。会上，南京市特别教育职业技术学院副院长庆祖杰和江苏省老师培训中心陈蓓琴主任郑中原主任为我们做了重要的讲话，对我们表示了热烈的欢迎，强调了这次培训的重要意义，明确了我们的学习目标和任务，提出了学习和生活等方面严格的纪律要求。 本次培训收获良多，眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决。 一、机会难得，学习气氛浓 我虚心、诚恳地接受着培训，态度之端正、学习之专注，仿佛又回到了曾经的校园。培训期间，每个人都是那样的专心致志，全神贯注，仔细的倾听，适时地记录，如饥似渴地接受着新奇的理念，大家都觉得机会是如此的难得，学习的气氛十分浓厚。 二、专家讲座为我们提供理论基础 可谓“听君一席话，胜读十年书”， 南京特院党委书记、院长，江苏省师培中心主任丁勇教授为我们解读了《特别教育提升计划（２０１４－２０１６年）》，无疑是带给广阔残疾孩子的福音：《提升计划》明确规定，义务教育阶段特别教育学校生均预算内公用经费标准三年内达到 6000 元，有条件的地区可进一步提高，目前标准高于6000 元的地区不得下调。目前，全国特别教育学校生均预算内公用经费标准平均为 2100 元，为普通学校的 3 倍左右，调整后将达到普通学校的 8 倍左右。《提升计划》同时要求随班就读、特教班和送教上门的义务教育阶段生均预算内公用经费参照特别教育学校标准执行。庆祖杰副院长则引领校长们将关注的目光投向领导者的文化思维和学校管理盛永进教授的讲座，让我认...
