班主任基本功工作总结 班主任基本功工作总结 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以使我们更有效率，为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的班主任基本功工作总结，期望能够关怀到大家。 读完《班主任基本功的主要内容》这篇文章，感受颇深，体会颇多。在班主任工作实践中，班主任的人格魅力更直接地表达在对同学的宠爱上。一名好的班主任，永久要拥有一颗爱同学的心，爱每一个同学。 首先，爱同学就要公正对待全部同学，决不厚此薄彼。无论智商高的还是智商低的，无论家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是清静听话的还是顽皮捣蛋的，他们都需要班主任的关爱。班主任的爱与敬重，是照亮同学心灵之窗的烛光，相反，任何看似不经意的失误都可能给同学幼小的心灵留下难以抚平的创伤。 其次，爱同学就要擅长了解全部同学，做到心中有数。在工作中，要擅长观看，通过看同学在学习、课外活动、日常生活中的活动状况，就会大致了解到他们的爱好爱好和聪慧才智;要细心询问，通过与同学谈天的方式了解同学的喜怒哀乐和内心世界，同时也让他们感受到老师对他的留意和关怀;要集思广益，通过访问家长，准时精确地把握同学的家庭生活和成长环境，通过与任课老师沟通，把握同学的各项特长和心理特征。只有这样，才能为下一步的工作打下扎实的.基础，进行教育就会因人而宜，事半功倍。 最终，爱同学就要真诚面对全部同学，能够亲热无间。学校生，特别是低班级学校生，求知欲望特别高，对什么都感到新颖，什么都要问个为什么。这就需要班主任始终保持一颗纯真的童心，干他们爱做的事，说他们爱讲的话，与他们打成一片，不断调动他们的主动性，培育他们的爱好爱好，增加他们的学问技能，同学们也就自然会把你当作他们的大伴侣，有了兴奋的事就忍不住要告知你，有了小苦恼也会第一个向你倾诉，如此，班主任与同学之间存在的自然 障碍和心理阻隔就会消逝得无影无踪，教育也就到达了润物细无声的境界。 老师常常要对同学的工作进行评价，而这种评价则必需要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起他们奋勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短，对学习差的同学不卑视，留意发觉优生的缺乏，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。如在卫生工作中，有些学习差的同学劳动表现主动，...
