用计算器计算教案（先按“386”，屏幕上显示 386，再按“＋”，屏幕显示不变，再按“179”，屏幕显示 179，按“＝”，显示结果 565。） 试试 ce 键有什么功能？（清除） 自己试试看： 26 39＝ 312 8＝ l．你觉得使用计算器需要注意些什么？ 看清数，别摁错了；每次计算前要清 0。 2．计算。 54＋46＝ 60 2＝ 198 49＝ 50＋30＝ 38 79＝ 201＋99＝ 计算后说一说你怎么算的这么快？（并不是任何时候用计算器计算都是最好的，像可以直接口算的、能简算的题目，就不需要使用计算器了。） 3．做一做练习。 让学生在小组内做一做，然后同桌做一做。 二、观察发现 1．比一比，看谁做的又对又快。 （以四人小组为单位进行） 9999 1＝ 9999 2＝ 9999 3＝ 9999 4＝ 说说你为什么做的又对又快。 观察上面的算式和结果，你发现什么规律？ 生畅所欲言。 师：根据你们的发现大胆猜想，能不用计算器，直接写出下面各题的答案吗？ 9999 5＝ 9999 7＝ 9999 9＝ 师总结：碰到 9999 乘 9 以内的自然数（0 除外）答案都是五位数，最高位和个位就是自然数与 9 的乘积，中间三位数都是 9。 三、练习 做一做。练习 30 页的第 11、12 题。 第 11 题用竞赛的方式进行，以巩固学生使用计算器计算。 第 12 题学生独立完成，全班讲评。 四、课堂小结 今日你有什么收获？
