教 案2024～2024 学年第 1 学期课 程 名 称 管理学系 ( 院 、 部 ) 经管系教研室(实验室) 工商管理授 课 班 级主 讲 教 师职 称 使 用 教 材 管理学〔周三多〕淮海工学院教务处制二○○六年四月 教 案〔首页〕课 程名 称管理学总计： 32 学时课 程类 别专业根底课学分4讲课： 32 学时上机： 学时任 课教 师职称授 课对 象专业班级：艺术 031 共 1 个班基 要本 参教 考材 资和 料主1、周三多、陈传明：?管理学?.北京：高等教育出版社，2000 年2、周三多、陈传明：?管理学原理与方法?.上海：复旦大学出版社，1999 年3、孔茨、韦里克：?管理学?〔第十版〕，经济科学出版社 1998 年版。4、王利平：?管理学原理?，中国人民大学出版社 2000 年 4 月版。5、戴淑芬：?管理学教程?，北京大学出版社 2000 年 10 月版。6、罗宾斯：?管理学?。中国人民大学出版社 2024 年 1 月教 和学 要目 求的本课程的教学目的在于为工商管理类本科学生构筑组织管理的根本原理和根本方法平台，为后续的组织行为学、人力资源管理、战略管理、生产与运作管理等专业根底课与专业课提供铺垫。通过该门课程的讲授，使学生掌握根本的管理理论、方法，培育与开发学生运用管理学的根本原理分析与解决实际问题的能力，奠定学生作为未来管理者的根本素养。为到达上述目的，在本课程教学过程中要尽量做到理论性、系统性与实践应用性的结合，针对我国的管理实践，积极借鉴兴旺国家的先进的管理经验。 教 及学 难重 点点教学重点：管理的概念、管理的职能、管理者的角色和技能；科学管理理论、行为科学理论等西方的管理理论；管理的各种原理和方法；管理道德的含义；四种道德观；社会责任观；决策的类型；决策的过程和方法；方案编制过程；目标管理；影响组织结构设计的因素；组织部门化的形式；组织层次化；集权与分权的相对性；直线与参谋的矛盾；外部招聘与内部提升的比拟；管理人员人员培训的方法；组织变革的动因和内容；组织变革的过程与程序；组织文化的特征及其功能；领导的概念；领导方式行为理论；领导方式情景论；沟通及其过程；管理组织沟通；控制的过程和类型；控制理论；创新职能的内容；创新的过程。 难点：管理的职能、管理者的角色；管理理论开展的脉络；管理的原理和方法在管理实践中的运用技巧；决策的方法；方案编制过程；目标管理；组织部门化各种形式的区别；组织层次化与结构有机化；...
