绩效考核方案模板汇编 8 篇 精选绩效考核方案模板汇编 8 篇 为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个或许的方向。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的绩效考核方案 8 篇，欢迎阅读与保藏。 绩效考核方案 篇 1 第一章 总则 第一条 为深化公办中小学人事制度改革，促进中小学校长专业化、职业化进展，结合本市实际状况，制定本方法。 其次条 本方法所称校长职级制，是指在本市公办中小学设置独立的校长职级序列，建立独立的校长职务通道和专业的职级评定标准，对符合资格条件的校进步行综合评定、分级聘任的校长管理制度。 第三条 本方法所称中小学校长，是指市、区教育行政部门(含高等院校)所属的全日制公办一般中小学、中等职业学校、特别 教育学校和工读学校(统称中小学)的正、副职校长。 第四条 市、区教育行政部门按管理权限，负责所属中小学校长职级制的实施。市、区人事主管部门对校长职级制的实施状况进行监督检查。 其次章 职级设置 第五条 校长职级制分别设置正校长、副校长两个职务序列。正校长职务共设 5 个等级，自上而下分别为特级正校长、一级正校长、二级正校长、三级正校长、四级正校长;副校长职务共设 4 个等级，自上而下分别为一级副校长、二级副校长、三级副校长、四级副校长。 第六条 二级以上正、副校长实行职数把握。特级正校长不超过正校长总岗位数的 5%，一级正校长不超过正校长总岗位数的 10%，二级正校长不超过正校长总岗位数的 15%。一级副校长、二级副校长分别不超过副校长总岗位数的 20%。 第三章 选拔聘任 第七条 中小学正、副校长按现行人事管理权限，由市、区组织人事部门、教育行政部门选拔产生，其后纳入职级制管理。 第八条 受聘校长岗位的，应当具备以下资格条件： (一)受聘正校长岗位的，应在副校长岗位聘任满 3 年及以上;或具备受聘正校长的其他条件。 (二)受聘小学副校长岗位的，应在一级老师(中级)专业技术职务(岗位)聘满 3 年及以上且具有 3 年及以上学校中层管理岗位正职工作经受;受聘中学(含九年一贯制、中等职业、特别 教育、工读学校)副校长岗位的，应在高级老师专业技术职务(岗位)聘满 3 年及以上且具有 3 年及以上学校中层管理岗位正职工作经受;或具备受聘副校长的其他条件。 受聘校长的其他条件，由市教育行政部门另行制定。 第九条 中小学校长按现行人事管理权限聘...
