综合实践活动总结 综合实践活动总结 综合实践活动课程是面对学生生活而设计的一门阅历性、实践性的课程
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综合实践活动总结 通过一学期的实践，我深深地体会到，实施综合实践活动，关键在于要突出学生主体
当然，要在活动中充分突出学生的主体地位和主动性、主动性，必需要加强对综合实践活动老师的有效指导
1、建立新型的师生关系
综合实践活动课程作为一种实践性课程，要求以学生活动为中心
老师在学生的活动过程中起着指导的作用
综合实践活动不是老师"教'出来的，而是学生"做'出来的，因此，老师与学生的关系是指导与被指导的关系
老师的主要作用就在于指导学生开展综合实践活动的全过程
2、充分发挥学生在课程实施中的能动性
学生是综合实践活动课程的主体，一方面是指学生是课程的直接实施者，另一方面是指发挥学生在课程实施中的能动性，综合实践活动课程不完全是设计者预设的进展路径，学生也不是完全地通过对成人生活方式的复制来成长的
因此，在教学中，我不把课程及其教材看作是学生必需毫无保存地完全接受的对象，而应发挥学生对课程的'批判能力和建构能力的作用
3、敬重学生的兴趣、爱好和需要
综合实践活动课程是一种学生本位课程，从学生出发是表达学生本位课程的基本要求
它要求我们在综合实践活动实施的预备阶段、开展过程、总结与沟通等环节都应当敬重学生的实际，关注他们的兴趣、爱好和需要
"综合实践活动'作为活动课程的一种特别进展形态，在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注，但是综合实践活动课程实施的现实冗杂性大量存在，在实施过程中，我也迷茫、忧虑和担忧，但是我坚信，在大家的共同努力下，我班的综合实践活动做得更好
