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聆听生命拔节的声音——洪乐教育思索

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倾听生命拔节的声音——洪乐教育思索 张洪乐 马季老师带着欢笑,带着“宇宙牌香烟”离开了我们。 我很喜爱相声,很喜爱马季,也很喜爱郭德纲。 靳家彦老师也很喜爱相声,喜爱郭德纲。 相声是一门语言的艺术,讲究说、学、逗、唱。在中国有很深的群众基础,相声有造诣很深大师,像侯宝林大师、刘宝瑞大师,马三立大师。现当今相声也如入中天的进展,姜昆掌管曲协对相声来说是一大幸事。马季离去对相声来说是一大遗憾。相声给人带来欢乐开怀,给人带来知识。在中国不爱听相声的人,不是很多见。说起现在的相声界的艺术家,都能说上几个。像冯巩、李金斗、郭德纲、常贵田…… 相声新秀也层出不穷。相声在不断的创新和进展。 由此我想到了我们的教育,我们的教学。教育是一门艺术,是一门很深的艺术。它的历史很久远,从我们的老祖先----孔子就讨论教育。“学而时习之,不亦说乎,有朋自远方来,不亦说乎”、“学而不思则罔,思而不学则殆”。句句经典。又有朱熹的教育学说,近代的蔡元培等人的教育主张,叶圣陶、吕叔湘的教育主张,我们的教育艺术在不断进展,不断创新。近几年,我们又涌现出大批教育专家,教育实践者。像斯霞、霍懋征等,(现谈的只限语文),课堂的实践者于永正、支玉恒、贾志敏、靳家彦,在教学实践的过程中,不断总结,不断进展,形成的独特的教学艺术特色。新一代的王崧舟的诗意课堂让人留连向往,孙双金的情智课堂是充满艺术的殿堂,薛发根的组块教学让人体会到“删繁就简三秋树,标新立异二月花”的简约之美…… 我喜爱的还有更新一代的(权且这样说吧)江南才子张祖庆(温岭祖庆)的情感的深意探寻,戴建荣(秋寒)对中国古典诗词的醉意徜徉,肖绍国的细节的诗意追寻等等,教学艺术的万花园中奇葩不断地开放。 有一种相声叫传统相声,郭德纲就是代表,我喜爱郭德纲。不只是他那平民似的形象,还有他的“德云社”他的不断创新的传统相声。当我们在不知道郭德纲是谁的时候,郭德纲在为剧场里一个人说相声。坚持。在相声不景气的前几年,郭德纲说相声只能挣口饭吃的时候,他在说着相声,坚持。现在,是大腕了,他还在说着传统相声,坚持。敬佩。不经一番寒彻苦,怎得梅花扑鼻香? 我们的教学,需要继承传统的东西,创新我们的教育艺术。我们不要说课标要求学生自主了,就不要老师的讲解了,学生合作了,就不要合理的背诵了。传统需要继承,我们在于永正老师的课上能很好的看到这一点,《翠鸟》第一课时,就是把书读通...

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