职高班主任下工作总结 第 1 篇：下学期职高班主任工作总结 2024 年下学期班主任工作总结 我本期担任高考 10 班的班主任工作，学期即将结束，回首这一学期，能够根据学校校长室、政教处等相关部门开展班级工作，仔细履行职责，完成了学期初的班级工作计划。现就本期的班级工作作一个小结。 一、学情状况： 这是我工作 10 多年来所面对的第二届真正的职高对口高考生。他们的文化基础比较薄弱，相应的也影响了他们的整体素养，加之种种原因造成很多学生家庭教育的缺失，无论是学习习惯还是行为习惯都受到一定的影响；这无形给学校的教育增加了负荷，特别是这样的职业学校，我们所肩负的教书育人的职责尤为凸显。但我们也信任，他们绝大多数都不笨，只是活泼好动、思想活跃，文化成绩不理想，只是以前他们没有把自己的精力投入到学习中去，缺乏正确的引导，只要引导得法，发挥其优势和特长，也能取得不错的进展。 二、指导思想： 根据学校“先做人，后成才”的育人理念，坚持以学生为本，尊重、信任他们，关注和关怀他们，依据相关的校纪校规教育和管理他们。把“认仔细真学习，堂堂正正做人”作为育人理念；培育今日合格的中职学生，就是培育未来合格的企业员工。 三、常规工作： 1、采集信息。 学生入校后，填写学生简明登记表和学生档案表，逐一登记造册，了解每个学生及其家庭的基本情况，包括个人的基本信息、家庭住址、家长情况（含父母工作单位和联系方式），为以后班级管理工作做好铺垫。 2、常规教育。 利用班会或主题班会以及晚自习的第一节自习，带领学生学习《中职生守则》、《中职生日常行为法律规范》，以及《桑植县职业中等专业学校学生一日常规》以及学分管理等校纪校规，让学生熟悉职业高中的校园生活。 3、养成教育。 养成教育是（九月份）班级工作的重心。我们知道，这些学生中的大多数自律能力差，所以平常多关注他们的学习和生活，根据学校的纪律，特别对他们的行为习惯作出法律规范和要求。 4、班级管理。 班级管理的核心是培育学生知荣辱、做好人、学自治。为了让同学们树立荣辱观，在教室的后墙两边分别设立“光荣榜”和“曝光栏”。对同学们中的好人好事以及每周学分第一名的同学在“光荣榜”中予以表彰；对违纪和每周学分最后一名的同学在“曝光栏”里予以曝光。让他们知道荣与辱。民主管理，学会自治。班级建立班干分工值日负责制。在通过九月份的学校生活之后，大家彼此有了进一步的了解，国庆后，...
