高中语文天论 同步练习基础知识

天论 同步练习一、基础知识给下列加点的字词注音。循道而不忒（ ） 寒暑未薄而疾（ ）而殃祸与治世异（ ） 治乱天邪（ ）怪星之倘见（ ）解析：tè bó yānɡ yé xiàn答案：B2.下列句子不含通假字的一项是（ ）A.天行有常，不为尧存，不为桀亡。B.治乱，天邪？C.夫日月之有蚀，风雨之不时，怪星之倘见，是无世而不常尝有之。D.故错人而思天，则失万物之情。解析：B.“邪”通“耶”；C.“见”通“现”；D.“错”通“措”。答案：A3.下列各句加点字词的解释错误的一项是（ ）A.天行有常，不为尧存，不为桀亡（常规）B.强本而节用（根本）C.寒暑未薄而疾（迫近）D.孰与制天命而用之（指自然的规律）解析：B 项中“本”的意思是农桑，即农业生产。答案：B4.下列句中“而”的用法与其他三项不同的一项是（ ）A.强本而节用，则天不能贫B.受时与治世同，而殃祸与治世异C.假舟楫者，非能水也，而绝江河D.怪之可也，而畏之非也解析：A 项“而”表并列关系，其他三项表转折关系。答案：A5.下列句子翻译错误的一项是（ ）A.养备而动时，则天不能病。译文：保养周备而行动合时，那么天不能让人生病。B.得地则生，失地则死，是又禹、桀之所同也。译文：万物有了大地就会生长，万物没了大地就会死亡，这又是大禹、夏桀所共同面对的。C.怪之可也，而畏之非也。译文：觉得奇怪可以，感到畏惧那就不对了。D.大天而思之，孰与物畜而制之？译文：与其（一味地）推崇天而思慕它，怎么比得上将天当作物质而加以控制呢？解析：“病”在古文的意思往往是“困顿”，而不是“生病”。答案：A6.下面一段话的空白处填入的最恰当的一项是（ ）雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影， ，就连我自己也在那闪闪的绿色之中了。A.天空中的艳阳洒下金辉一片B.大地像一块鲜艳的地毯C.碧绿的江水轻轻拍打着船舷D.天空和地面整个绿成一片解析：虽然四句都写了秋天大自然的景色，但从对偶的要求与全诗的意境上看，Ｂ最为合适。答案：B二、课内阅读阅读下文，回答后面的问题。治乱，天邪？曰：日月星辰瑞历，是禹、桀之所同也；禹以治，桀以乱，治乱非天也。时邪？曰：繁启蕃长于春夏，畜积收藏于秋冬，是又禹、桀之所同也；禹以治，桀以乱，治乱非时也。地邪？曰：得地则生，失地则死，是又禹、桀之所同也；禹以治，桀以乱，治乱非地也。星坠木鸣，国人皆恐。曰：是何也。曰：无何也，是天地之变，阴阳之化，物之罕至者也。怪之...