被结对帮教老师个人工作总结 故城县教育体育局教研室李云霞同志前段时间对我校刘老师的指导和帮扶实现了优秀教学理念、教学经验、教学方法、教育教学措施等的直接传承，避开被帮教老师少走或不走弯路，使老师快速、科学成长。我主动请求再让李云霞同志对我进行一年的结对帮扶。在这个过程中，作为帮扶老师，李云霞同志主要从以下几个方面对我进行帮带。 一、每月李云霞同志都亲自到聚龙中学听一节刘老师的课，课后及时点评指导，支出课堂两点的同时，着重指出不足和问题，并督促改进。 二、李云霞同志要求刘老师随时通过电话，邮件，QQ 等与指导老师沟通自己的学习情况、教学体会、课堂感悟、求教工作中的问题。 三、李云霞同志要求刘老师以新课改理论为蓝本，以课堂教学为主阵地，努力上好每一堂课，每周必须上一节汇报课，还要求刘老师每周必须听两节同组老师的课，课后主动与授课老师沟通请教，将授课老师的课堂亮点在自己教学实践中制造性的加以应用。 四、还要求刘老师积极主动地加强学习（既要向同组老师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思）。每学期要写好工作总结、心得体会。 正是李云霞同志对刘老师一年的帮扶，使她对认识《新课标》又有了新的感受，使她明白在教学中遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口动手动脑去解决。老师要鼓舞学生积极尝试，主动去探究问题，教学可采纳“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参加思考和发表意见的机会，让每个学生都成为学习的主人。另外，在教学中，老师要重视教学内容呈现方式丰富多彩，重视改变传统的学习方式，注意提供学生积极思考与合作沟通的空间，重视改变传统的学习方式，注意培育学生创新意识和实践能力。 一份春华、一份秋实，在这一年里，刘老师在李云霞同志的指导下，渐渐适应了教学环节，教育教学水平和科研能力答复提升，教学质量稳步提升，多次获得表彰；2024 年 6 月被教育体育局授予骨干老师称号；2024 年 6 月执教的《点的坐标与图形的变化》在中国教育学会获奖；2024 年 3 月课例《有理数的乘法》在衡水市“一师一优课、一课一名师”活动中评为“优课”。在今后的工作中，我还需多向李云霞老师请教，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推动教育的均衡进展，推动素养教育全面实施，构建和谐社会做出我们应有的贡献。
