裴素敏学习体会

裴素敏学习体会 新东方小学英语老师培训体会 庙头小学 裴素敏 寒假期间参加了新东方英语老师培训, 本次学习内容丰富多彩，有单词教学、口语教学、阅读教学、作文教学及各类句型教学等，吴嘉宝老师一一为我们进行了精彩、详尽的讲解。这一切让我学到了很多，同时也发现了自己的不足，找到了今后努力地方向。现结合自身情况与本次学习的体会总结如下： 本次学习中，让我印象最深刻的是：小学英语常用教学技巧及应用。小学英语教学技巧种类繁多，在小学英语课堂上常用的技巧主要有这些：讲故事、游戏、表演技巧等。尽管每种技巧的作用、特点、使用范围和选用原则不同，但它们都与儿童学习外语的特点有着紧密的联系。老师应根据实际情况选择恰当的教学技巧来组织教学，提高课堂教学效率。 1.讲故事技巧 儿童学习英语缺乏的是语言环境，故事可以给学生提供一个自然的、有意义的语言情景。在课堂中应用讲故事技巧，创设情景让学生感知语言，在真实情景中运用语言会收到意想不到的效果。 2.游戏技巧 小学英语课堂上的游戏使用不仅应用来调节课堂气氛，提高学生学习兴趣。更为重要的目的是帮助学生学习语言。它可以用于从复习、呈现到练习，几乎课堂教学的所有环节。但是它们更常用于给学生提供控制性练习的环节。 3.表演技巧 一提到“表演”，英语老师往往联想到英语汇报演 出或是课堂上学生分角色背诵课文对话。其实这里所指的“表演”不仅是一种“结果”、一次“演出”，更是一个语言学习的过程。它能使儿童在不知不觉中学会课文句型，促使儿童开口说英语并能帮助儿童在语言有限的情况下利用身体语言、面部表情等非语言表达形式成功地进行沟通，使语言更真实、更有意义、更易于记忆。因此，在课堂上要尽可能多地运用各种表演技巧，创设真实情景让学生身临其境在一个自然、和谐的语言环境中掌握所学语言，提高口语交际能力。 综上所述，这些教学技巧都符合儿童学习英语的特点，非常有用。我们可以利用它们营造轻松的学习氛围，创设真实的交际环境给学生提供说英语的机会。尽管每种技巧都有一定的局限性，但是假如老师能灵活运用它们于实际教学中，不仅可以激发学生的学习兴趣，培育综合运用所学语言进行交际的能力，还能提高课堂教学效率。 总之，通过这次英语教学技能培训学习，我受到了很大的启发。在今后的工作中要立足本职工作，锤炼教学技能，发扬团队精神不断进步，不断提高，为成为优秀的小学英语老师而努力。